地理家教

吳品萱

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目前就讀台大社工系 家教超過4年的經驗 擅長社會科（地理，歷史，公民）及國文的教學

張兆忻

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目前就讀於國立台灣大學法律學系司法組 二年級 學業專長為：國小國中高中→國文、英文、社會(歷史地理公民)科；國中國小→數學部分可彈性提供 升學專長為：可提供申請入學經驗服務及自傳被審建議 教學方式為：習慣以問答方式引導學生學習，並多強調實際練習、閱讀資料(圖表或文本)以俾成績提升及找出學習方法。期待學生能在上課後培養出自我整理筆記或摘要重點，並迅速找出問題爭點之學習成果。 教學經驗：雖為第一次教學，但心態上願意與家長配合、時間上視情況亦可願意長期配合。

葉芷耘

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多益黃金證書 國文英文社會學測頂標 高中英語資優班 在吉的堡當過英文助教 也當過安親班的輔導作業老師 目前手上有一個國二英文家教

江珮甄

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您好： 我是一個熱愛教學的地理老師，過去在台中國高中任教地理科，期待協助您的孩子學習成長 學經歷 【大學】國立嘉義大學應用歷史學系 【研究所】清華大學 性別：女 證照：中等地理科教師證(國高中) 教學經歷： 曾任國高中地理科教師、國中小課業輔導 #主要獲獎經歷： 大學時期，學業成績優異，獲4次書卷獎 教學實習績優獎 #教學特點： 讓您的孩子對社會科不再「背多分」！ 社會科涵括歷史、地理與公民三科，內容多且複雜，題組跨科內容增多，考生容易讀了這個忘了那個~~您的孩子有這個困擾嗎？ 因應新課綱調整，老師在教學上重「統整性教學」，增強「跨科理解力」，帶領學生進行資料解讀與圖表轉譯，資料圖表一次就看懂。 教學過程經常補充時事新聞，從生活經驗下手，培養孩子學習興趣，並能多元思考、批判探究。 亦可針對考前衝刺教學，幫助孩子從觀念解題，提供學習規畫輔導，找對學習策略，輕鬆學習。 過去曾經輔導三位國三及兩位高二生 從B段班持續進步到A段班 擅長針對孩子的學習特質給予學習方法上的調整 希望可以幫助孩子有效學習也喜歡學習

鐘晏琳

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我是東吳大學資管系的學生。升大學時的學測成績均有通過成功大學以及中興大學的門檻。讀文科從來都不是死記硬背，而是不一樣的角度來理解事物的全面性。曾經也有教過小朋友才藝的經驗，對於指導這方面算是略懂一些，也很清楚如何讓小朋友有效率的學習。

孟筱庭

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我是目前就讀於國立台灣大學職能治療學系一年級的學生，我擅長數學、化學及生物。 我的教學理念是專注於「學好」而非「考好」，成績固然重要，但是否能將學習的東西融會貫通才是更重要的。

胡景濤

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親愛的客戶您好，我是胡景濤目前就讀東吳大學經濟學系，學習經歷分別是北市中正國中與北市西松高中。 1.教學經驗: 在高中銜接大學的空檔時間之中，曾在補習班擔任短期助教與輔導老師的工作，有著一對一教學輔導的經驗。 2.學習經歷與教學模式: 身為一名學生，在過去的校園中從來不夠資格被稱為''天才或學霸''，但在特定領域中確實我擁有與成績優秀的學生相同的成果，而這一切必須歸功於''勤''，因為自己並非天才型的人所以在過去學習的經驗我習慣自己做筆記，因此我有著一套從國中到高中課程的社會講義(原先是筆記現在已經有電子檔)，幫助我在會考與學測社會科成績達到滿分全國前4%。 綜合過去學習與教學經驗我體悟到教學不僅是工作更是一種責任，在現今國高中生課業以國英數為主及108課綱的出現下，大學學測不強迫考自然下，學生們(社會組)必須在社會科學習上做到事半功倍因此我認為我教學的目的正是如此，幫助學生用最有效率的統整大考內容教學，而非忙碌的死記。 3.給家長的話: 正如我上面所述對我而言教學是一種責任，我同樣也是名學生所以我在授課時可以更貼近學生的想法與狀況，面對不同類型學生也會做出不同調整，良好的學習並非單純聽講而是授課者與學生互相溝通學習成長。 感謝您耐心觀看，祝您與孩子平安喜樂!

戴詩妤

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本身正職為醫療人員 (長照居家復能治療師），但是對教育相關仍有些熱忱，同時想額外增加部分收入，因此想在工作之餘，從事陪讀與家教相關的工作，與同學們分享自身讀書技巧與方法，希望可以讓同學們不討厭讀書這件事，並提升學業上的信心與成績😊

ChrisHuang

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目前爲台灣大學國家發展研究所研究生，畢業於東華大學歷史學系並輔修中文系古典學程。 擁有豐富教學經驗，曾經擔任 大英博物館解說講官 國小國中家教及課輔老師，5年以上。 並曾於大學中教導媒體識讀、人文課程，以及思考課程。 老師個性溫和、活潑，採因材施教的方式教學。