中文學習

李蓁蓁

(0)  0次僱用

小孩對學習不感興趣， 是因為他們在學習過程中遇到了障礙， 只要能有效排除學習中遇到的障礙， 他就能繼續學習下去並變得感興趣， 而且你會看到他充滿自信的笑容， 因為他懂了！ 學習不是填鴨式的接受教科書的內容去應付考試， 而是能夠把所學的應用在生活上及增進獨立思考的能力。 學習不是痛苦的， 快樂的學習是可以被實現的！ 您好！我是一位小一學生的媽媽， 深感現在台灣小學及安親班的教育方式多為考試，處罰，背誦的方式學習....
所謂的“速成”～導致小孩在學習上的壓力及負擔。 我曾學習到一套美國所研發出的有效學習技術，
這套技術在台灣並不普遍，我運用這套學習技術完成了多項全英文的課程內容，
我也曾至非洲擔任學習輔導員10個月，協助指導當地小學生，大學生，醫院的醫護人員，消防隊員學習他們所需要的知識。 台灣教育之所以會多為填鴨式教育，是因為缺乏如何學習的技術，並且在任何的學科需找那科的專家教學，否則很難有所進展，如果小朋友從小就能學到有效的學習方法，他將能面對多元的學習領域，有能力自主學習並獲得比別人更多的競爭力。 我的教學方式： 1. 運用學習技術去輔導小孩學習，並能有效精準找到小孩在學習過程中遇到的障礙，並有效排除。 2. 小孩在過程中也能學到此學習技術，並在日後能用此技術自主學習他喜歡的各項主題。 3. 我會設計不同的遊戲讓小朋友對學習感興趣並且快樂的學習。 計畫教學時段： 1. 星期六日的早上 目前假日白天的時間會教注音拼讀及閱讀能力的練習，所以會是以共學的方式進行，最多僅收2位一年級的學生。 2. 在平日時段的4點前皆可一對一的伴讀或課後輔導。 對象： 1. 如果您的小孩是小學一或二年級的學生，您正對小孩的學習狀況感到煩惱，也想要加強小孩的注音拼讀及閱讀能力。 2. 您的小孩不想上安親班，或在學校的課後班的學習成效不佳。 3. 您正在尋找理想教學方式的團體，但苦無足夠的預算。 我是一個對小孩很有同理心的人，我希望家長們及所有的教育者，都能將小孩當成大人看待，而不是把他們當成小孩看，這樣他們就會有讓您出其不意的優秀表現。

A&J tutoring

(2)  2次僱用

我們提供中英文家教服務。英文皆由外師授課。但如果你需要中籍的老師，我們也可以提供中師英語教學。 所有老師都有英語教學證照。

Mona

(0)  0次僱用

自介： 本人畢業於國立大學中文系，國、高中作文以及小論文屢獲殊榮。大學時期，曾教導偏鄉孩童功課數年，深知兒童們的學習困難點與需求。爾後，我參加師資培訓並考取國際漢語教師證照，前往日本從事華語教學。在日本的經歷讓我的教學能力更上層樓，「該如何使非母語人士理解中文？」更是我每天都須解決的課題。今年我回到台灣，閒暇時間在補習班兼任文科解題老師。我希望藉著自己在國文／華語上的經驗與優勢，帶領台灣的孩子們感受學習的樂趣！ 服務內容： 1. 國小伴讀 主要輔導文科，孩子完成課業後會提供短文(名人傳記/民間故事/寓言...)，培養閱讀習慣。 此舉除了能增加孩子"讀題"速度，亦對作文能力有所助益。 (若輔導時間只有1小時，礙於時間問題，不一定會提供短文。主要看孩子作業完成速度與吸收程度。) 2. 國中小國文輔導 複習課本內容，加強孩子對修辭／內容理解／字音字形的熟悉度，提升答題優勢。 另外會提供試卷帶著孩子解題，加強孩子判斷題目／答案的能力。 3. 國中小作文輔導 從基本教起，帶孩子認識文章架構，每堂課皆會提供名人事例及短篇文章，讓孩子融入日常寫作中。 此外，還需加強孩子在成語／字音字形／舉例．．．等方面的基本功。 若家長有需求，亦可教導孩子正確筆順和字形結構，讓孩子寫出優美字體。 ＊若想同時輔導兩項科目（如：國文＋作文），建議家教時間為２小時。

Hedy文創個人工作室

(1)  1次僱用

您好，我是hedy，另一個網上筆名叫帝柳。 國立中興大學中文所畢業，曾擔當靜宜大學中文系約聘講師，尖端出版作家以及麥田出版作家等等。 工作經歷有大學教授散文創作 國小中文課輔 文學創作方面有出版商業輕小說9套，創作劇本一部。 另外也有部落格接案撰寫代筆的經驗。 工作取向認真負責，從不拖稿，若有相關需求歡迎與我洽談。

Ariel He

(3)  5次僱用

1.伴讀/課輔：因為喜歡小朋友陪孩子們一同分享成長的喜悅所以接伴讀,主要內容中英伴讀.發音.孩童聽力訓練.或是家長有任何想法都歡迎提出,本身有正職所以能配合時間大部分是晚上或例假日. 2.中文:個案承接中文教學 3.溜冰：個案承接國小.學齡前直排輪基礎班

婚禮主持、專業主持，就是那個小明

(1)  8次僱用

從活動主持、企劃、業務出身的他 與一般的主持人不同 參與並企劃超過100場活動的經歷、 並且服務過各式各樣的客人 喜愛與新人溝通、也總能配合新人的需求 讓婚禮、活動有更完整的呈現 除了婚禮，包括商業活動、尾牙、工作坊、記者會， 都能看到他不一樣的主持風格表現

陳妤恩

(0)  0次僱用

媽媽您好 我是剛從台中女中畢業的新大一生 我的資歷: 台中女中人社班(人文社會研究班) 中女辯論社公關 學測作文兩大題皆拿到A等(最高分) 聯合盃作文佳作 小大人表達學院志工講師(台北)通過培訓其且實際參與兩梯次營隊活動 實際聯絡之後可以按照媽媽爸爸的需求調整教學進度，或是教學內容，量身打造屬於學生的課程，為小孩找適合的老師比找厲害的老師更重要，也會附上當時去小大人應徵被選上的履歷喔！可以從我過往的履歷更認識我！

周洵

(0)  0次僱用

您好，我叫周洵，應用數學系畢業，對於高教數學有兩三年經驗，教過大學微積分，目前是高中兼職講師，目前學生有高一與高三學測班，目前教學狀況是使每次都補考得學生進步到及格狀態免於補考。如果有高中教學上的需要歡迎聯絡我，可以試教一堂。

丁丁老師

(0)  0次僱用

哈囉,我是丁丁老師,擁有6年以上補(家)教經驗. 因為另有正職工作,很久沒有重出江湖了(真的好喜歡孩子,很熱愛教作文). 原本想在家教2個小二及小四的女兒,但兩個只會吵架鬥嘴;只好上來幫女兒找學伴,一起玩遊戲 寫作文,有伴才好玩!希望找到國小中高年級的共學夥伴. 生活.創意.思考 上課以國中會考題型為主‚旨在加強孩子敘事及說理的能力。課堂上搭配觀察、影片及實作‚帶給孩子不冷場的寫作課。 例1：在介紹自己的名字時‚丁丁老師會請孩子翻閱字典‚或分享有關的傳說及故事。 例2：針對題目－「我理想中的機器人」‚丁丁分享了特斯拉工廠的製造影片‚並且讓吸塵器和小米機器人作為對照‚以此說明機器人的條件與特點。再讓孩子想想：自己理想中的機器人是什麼(外型及功能)、為什麼要這樣設計、怎麼做(製造及使用)。 一起玩遊戲‚聊出寫作力﹗ 課堂上會說故事、玩遊戲、分組寫作‚還會分享時事及閱讀心得‚讓孩子張開好奇的眼睛‚在問答中強化思考‚打開話匣子‚聊出寫作力﹗ 小班教學,適性輔導 小班制教學‚丁丁針對孩子的個性加以輔導,即時用對話的方式激發孩子的想法‚教學有品質。 用6W+心智圖擊敗考試與寫作 一直以來,丁丁都是自己寫教案‚也會將自己各種學習.考試的技巧融入其中,我帶領孩子以6W立下文章架構‚用心智圖開啟寫作思路‚再以修辭美化文句。 孩子更可藉由上述方法以80/20法則搭配考卷試題及課本內容‚及反覆練習的技巧‚記憶考試重點；丁丁用在全國性考試,如願金榜題名。