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"Soho 工作" 相關案件

- 共892件

數學家教

陳〇如
地區高雄市 苓雅區
金額上課預算：每小時500-750元
2025/10/23
Soho 工作
數學老師
數學家教
1. 高中課程   2. 高二上學期   3. 不指定   4. 15-18歲   5. 一般私立學校  
描述： 1. 輔仁路  
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做臉（男性）

電話
Jamxxx
地區高雄市 美濃區
時間時間可討論
2025/10/23

搶先接洽

Soho 工作
美容師
工作室
1. 紓壓,清除粉刺   2. 超過一年前   3. 沒有過敏   4. 45歲以上   5. 不指定  
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英文家教

電話
謝〇如
地區高雄市 小港區
時間單堂時長：90分鐘
金額上課預算：每小時750-1000元
2025/10/23
Soho 工作
英文老師
英文家教
1. 高二   2. 希望老師是女性   3. 高中英文課程   4. 女生   5. 每週兩次  
描述： 1. 家附近或學校附近  
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插畫

電話
Vivxxx
地區高雄市 左營區
時間希望完成日期：兩週內
2025/10/23
Soho 工作
插畫工作
插畫設計師
1. 2千元以下   2. 不確定，再與專家討論   3. 日式漫畫風格   4. 其他   5. 其他  
描述： 1. 居家   2. 宅裝佈置圖   3. 我有一剛裝修好的房子需要畫一張理想佈置的圖片 詳細可以再討論 感謝  
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國小課後輔導

電話
Paixxx
地區高雄市 左營區
時間單堂時長：60分鐘
金額上課頻率：週一至週五
2025/10/23
Soho 工作
國小家教
國小老師
1. 國語   2. 中年級（3-4年級）   3. 每小時300-400元   4. 不指定   5. 皆可討論   
描述： 1. 博愛路  
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數學家教

電話
周〇瑩
地區高雄市 前金區
金額上課預算：每小時1000元以上
2025/10/23
Soho 工作
數學老師
數學家教
1. 高中課程   2. 高二上學期   3. 不指定   4. 15-18歲   5. 公立學校  
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國小課後輔導

電話
Chixxx
地區高雄市 小港區
時間單堂時長：90分鐘
金額上課頻率：每週兩次
2025/10/23
Soho 工作
國小家教
國小老師
1. 全科目   2. 高年級（5-6年級）   3. 每小時500元以上   4. 希望老師是女性   5. 皆可討論   
描述： 1. 家教需求說明書（到府家教） 學生背景： 目前就讀國際學校五年級，採用 IB 學程。孩子個性聰明、有觀察力，對生活細節反應靈敏，但在學習過程中容易分心、記憶斷片，對需要長時間專注或重複性的學習任務容易產生抗拒與拖延。完成學校作業時常耗費過多時間，平均每日需 5–6 小時才能完成一般程度的功課。 主要輔導科目： ・國文（中文）：基礎語文理解、詞語應用、作文表達能力培養。 ・數學：基礎概念釐清、應用題思考訓練、運算細節穩定性提升。 學習困難與主要目標： 1. 1. 記憶力斷片：需要有引導與複誦策略的教學方式，加強短期記憶連結。 2. 2. 拖延與時間感不足：希望老師能協助建立明確學習節奏與任務拆解方法。 3. 3. 學習情緒波動：在遇到困難時容易退縮、轉移注意，需要正向回饋與陪伴。 4. 4. 專注維持力不足：可運用遊戲化或分段式學習方式，提高投入度與完成率。 希望的老師特質： ・具備教育系、心理系或具備相關兒童學習輔導經驗者尤佳。 ・熟悉 IB 學程或有國際學校學生教學經驗者加分。 ・教學方式以鼓勵、引導、啟發式為主，能與孩子建立信任關係。 ・有耐心，願意陪孩子從「建立方法」開始，而非只著重成績。 上課方式： ・到府家教（高雄地區為主）。 ・預計每週 2～3 次，每次 60～90 分鐘。 ・若老師在高雄市區內可交通自理，酬勞可視經驗面議。 其他補充： 希望家教能從「協助完成學校作業、建立學習習慣」出發，逐步帶領孩子回到主動學習的軌道，並培養時間管理與自我調整能力。重點不在「趕進度」，而是讓孩子重新對學習產生信心與掌控感。   2. 翠亨南路附近  
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伴讀/陪玩

電話
Chixxx
地區高雄市 小港區
金額上課預算：每小時400元以上
2025/10/23
Soho 工作
伴讀家教
陪讀家教
1. 其他   2. 希望老師是女性   3. 男性   4. 90分鐘   5. 每週兩次  
描述： 1. 家教需求說明書（到府家教） 學生背景： 目前就讀國際學校五年級，採用 IB 學程。孩子個性聰明、有觀察力，對生活細節反應靈敏，但在學習過程中容易分心、記憶斷片，對需要長時間專注或重複性的學習任務容易產生抗拒與拖延。完成學校作業時常耗費過多時間，平均每日需 5–6 小時才能完成一般程度的功課。 主要輔導科目： ・國文（中文）：基礎語文理解、詞語應用、作文表達能力培養。 ・數學：基礎概念釐清、應用題思考訓練、運算細節穩定性提升。 學習困難與主要目標： 1. 1. 記憶力斷片：需要有引導與複誦策略的教學方式，加強短期記憶連結。 2. 2. 拖延與時間感不足：希望老師能協助建立明確學習節奏與任務拆解方法。 3. 3. 學習情緒波動：在遇到困難時容易退縮、轉移注意，需要正向回饋與陪伴。 4. 4. 專注維持力不足：可運用遊戲化或分段式學習方式，提高投入度與完成率。 希望的老師特質： ・具備教育系、心理系或具備相關兒童學習輔導經驗者尤佳。 ・熟悉 IB 學程或有國際學校學生教學經驗者加分。 ・教學方式以鼓勵、引導、啟發式為主，能與孩子建立信任關係。 ・有耐心，願意陪孩子從「建立方法」開始，而非只著重成績。 上課方式： ・到府家教（高雄地區為主）。 ・預計每週 2～3 次，每次 60～90 分鐘。 ・若老師在高雄市區內可交通自理，酬勞可視經驗面議。 其他補充： 希望家教能從「協助完成學校作業、建立學習習慣」出發，逐步帶領孩子回到主動學習的軌道，並培養時間管理與自我調整能力。重點不在「趕進度」，而是讓孩子重新對學習產生信心與掌控感。   2. 家教需求說明書（到府家教） 學生背景： 目前就讀國際學校五年級，採用 IB 學程。孩子個性聰明、有觀察力，對生活細節反應靈敏，但在學習過程中容易分心、記憶斷片，對需要長時間專注或重複性的學習任務容易產生抗拒與拖延。完成學校作業時常耗費過多時間，平均每日需 5–6 小時才能完成一般程度的功課。 主要輔導科目： ・國文（中文）：基礎語文理解、詞語應用、作文表達能力培養。 ・數學：基礎概念釐清、應用題思考訓練、運算細節穩定性提升。 學習困難與主要目標： 1. 1. 記憶力斷片：需要有引導與複誦策略的教學方式，加強短期記憶連結。 2. 2. 拖延與時間感不足：希望老師能協助建立明確學習節奏與任務拆解方法。 3. 3. 學習情緒波動：在遇到困難時容易退縮、轉移注意，需要正向回饋與陪伴。 4. 4. 專注維持力不足：可運用遊戲化或分段式學習方式，提高投入度與完成率。 希望的老師特質： ・具備教育系、心理系或具備相關兒童學習輔導經驗者尤佳。 ・熟悉 IB 學程或有國際學校學生教學經驗者加分。 ・教學方式以鼓勵、引導、啟發式為主，能與孩子建立信任關係。 ・有耐心，願意陪孩子從「建立方法」開始，而非只著重成績。 上課方式： ・到府家教（高雄地區為主）。 ・預計每週 2～3 次，每次 60～90 分鐘。 ・若老師在高雄市區內可交通自理，酬勞可視經驗面議。 其他補充： 希望家教能從「協助完成學校作業、建立學習習慣」出發，逐步帶領孩子回到主動學習的軌道，並培養時間管理與自我調整能力。重點不在「趕進度」，而是讓孩子重新對學習產生信心與掌控感。   3. 家教需求說明書（到府家教） 學生背景： 目前就讀國際學校五年級，採用 IB 學程。孩子個性聰明、有觀察力，對生活細節反應靈敏，但在學習過程中容易分心、記憶斷片，對需要長時間專注或重複性的學習任務容易產生抗拒與拖延。完成學校作業時常耗費過多時間，平均每日需 5–6 小時才能完成一般程度的功課。 主要輔導科目： ・國文（中文）：基礎語文理解、詞語應用、作文表達能力培養。 ・數學：基礎概念釐清、應用題思考訓練、運算細節穩定性提升。 學習困難與主要目標： 1. 1. 記憶力斷片：需要有引導與複誦策略的教學方式，加強短期記憶連結。 2. 2. 拖延與時間感不足：希望老師能協助建立明確學習節奏與任務拆解方法。 3. 3. 學習情緒波動：在遇到困難時容易退縮、轉移注意，需要正向回饋與陪伴。 4. 4. 專注維持力不足：可運用遊戲化或分段式學習方式，提高投入度與完成率。 希望的老師特質： ・具備教育系、心理系或具備相關兒童學習輔導經驗者尤佳。 ・熟悉 IB 學程或有國際學校學生教學經驗者加分。 ・教學方式以鼓勵、引導、啟發式為主，能與孩子建立信任關係。 ・有耐心，願意陪孩子從「建立方法」開始，而非只著重成績。 上課方式： ・到府家教（高雄地區為主）。 ・預計每週 2～3 次，每次 60～90 分鐘。 ・若老師在高雄市區內可交通自理，酬勞可視經驗面議。 其他補充： 希望家教能從「協助完成學校作業、建立學習習慣」出發，逐步帶領孩子回到主動學習的軌道，並培養時間管理與自我調整能力。重點不在「趕進度」，而是讓孩子重新對學習產生信心與掌控感。   4. 翠亨南路附近  
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烹飪課程

電話
yukxxx
地區高雄市 鳳山區
時間單堂時長：1小時
金額上課頻率：每兩週一次
2025/10/23
Soho 工作
廚師
興趣工作
1. 無經驗   2. 基礎料理   3. 家庭需求   4. 26-45歲   5. 女性  
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數學家教

電話
Chixxx
地區高雄市 小港區
金額上課預算：每小時1000元以上
2025/10/23
Soho 工作
數學老師
數學家教
1. 其他   2. 希望老師是女性   3. 9-12歲   4. 國際學校   5. 非必要  
描述： 1. 家教需求說明書（到府家教） 學生背景： 目前就讀國際學校五年級，採用 IB 學程。孩子個性聰明、有觀察力，對生活細節反應靈敏，但在學習過程中容易分心、記憶斷片，對需要長時間專注或重複性的學習任務容易產生抗拒與拖延。完成學校作業時常耗費過多時間，平均每日需 5–6 小時才能完成一般程度的功課。 主要輔導科目： ・國文（中文）：基礎語文理解、詞語應用、作文表達能力培養。 ・數學：基礎概念釐清、應用題思考訓練、運算細節穩定性提升。 學習困難與主要目標： 1. 1. 記憶力斷片：需要有引導與複誦策略的教學方式，加強短期記憶連結。 2. 2. 拖延與時間感不足：希望老師能協助建立明確學習節奏與任務拆解方法。 3. 3. 學習情緒波動：在遇到困難時容易退縮、轉移注意，需要正向回饋與陪伴。 4. 4. 專注維持力不足：可運用遊戲化或分段式學習方式，提高投入度與完成率。 希望的老師特質： ・具備教育系、心理系或具備相關兒童學習輔導經驗者尤佳。 ・熟悉 IB 學程或有國際學校學生教學經驗者加分。 ・教學方式以鼓勵、引導、啟發式為主，能與孩子建立信任關係。 ・有耐心，願意陪孩子從「建立方法」開始，而非只著重成績。 上課方式： ・到府家教（高雄地區為主）。 ・預計每週 2～3 次，每次 60～90 分鐘。 ・若老師在高雄市區內可交通自理，酬勞可視經驗面議。 其他補充： 希望家教能從「協助完成學校作業、建立學習習慣」出發，逐步帶領孩子回到主動學習的軌道，並培養時間管理與自我調整能力。重點不在「趕進度」，而是讓孩子重新對學習產生信心與掌控感。   2. 翠亨南路附近   3. 家教需求說明書（到府家教） 學生背景： 目前就讀國際學校五年級，採用 IB 學程。孩子個性聰明、有觀察力，對生活細節反應靈敏，但在學習過程中容易分心、記憶斷片，對需要長時間專注或重複性的學習任務容易產生抗拒與拖延。完成學校作業時常耗費過多時間，平均每日需 5–6 小時才能完成一般程度的功課。 主要輔導科目： ・國文（中文）：基礎語文理解、詞語應用、作文表達能力培養。 ・數學：基礎概念釐清、應用題思考訓練、運算細節穩定性提升。 學習困難與主要目標： 1. 1. 記憶力斷片：需要有引導與複誦策略的教學方式，加強短期記憶連結。 2. 2. 拖延與時間感不足：希望老師能協助建立明確學習節奏與任務拆解方法。 3. 3. 學習情緒波動：在遇到困難時容易退縮、轉移注意，需要正向回饋與陪伴。 4. 4. 專注維持力不足：可運用遊戲化或分段式學習方式，提高投入度與完成率。 希望的老師特質： ・具備教育系、心理系或具備相關兒童學習輔導經驗者尤佳。 ・熟悉 IB 學程或有國際學校學生教學經驗者加分。 ・教學方式以鼓勵、引導、啟發式為主，能與孩子建立信任關係。 ・有耐心，願意陪孩子從「建立方法」開始，而非只著重成績。 上課方式： ・到府家教（高雄地區為主）。 ・預計每週 2～3 次，每次 60～90 分鐘。 ・若老師在高雄市區內可交通自理，酬勞可視經驗面議。 其他補充： 希望家教能從「協助完成學校作業、建立學習習慣」出發，逐步帶領孩子回到主動學習的軌道，並培養時間管理與自我調整能力。重點不在「趕進度」，而是讓孩子重新對學習產生信心與掌控感。  
我要接單
找專家