電磁學課程

擔任台積電工程師七奈米研發工程師3~4年的時間。畢業於台大物理系，也幸運以榜首的身分考進台大光電所，研究所一年級時，擔任台大電機系的電磁學助教；長期接觸數字，對於數理方面有一些敏銳度。碩士一年級擔任台大電機系電磁學助教；在學有過近5年的家教經驗。

您好，這裡是哲緯專業物理。十年1對1教學，專門做國內外物理教學 ；風格幽默風趣，對於學生程度以及需求的掌握度準確。帶過公私立各種程度的學生。非常喜愛教學。用心度受到家長的愛戴，學生一輩子智庫。多次醫學系家長的極好肯定。物理獨到的體會，提升學生對物理的興趣。特別針對108實驗探究直擊掌握。 ［新］1對2-4 高一或高二班 優惠8折 （限課程範圍相似）（段考訓練 競賽訓練班） ♦️「善於全力培養學生獨立思考的習慣,習慣,習慣！ 成為自行成長的核心能力 並且根本上解決粗心的現象！」 📖畢業於清華大學 普物系班排2 並且幫助班平均分數成長無數 成功高中 1. 『國際與國內生銜接轉換課程』 2.『AP PHYA&C； IB HLPHY』 3.『高中科學班資優班 學測分科』4.『國中會考』 5.『機師數物筆試』 6.『特教生考試』 7.大一普通物理，普物7，靜力學，熱力。專門解題 8.學士後醫學院普物 🌹教學特色： 1.每週晚上都會用line和同學討論問題。客製化錄製題目詳解答和補充教材影片 2.『重視觀念的精煉和解法的多元性』帶學生如何看題，訓練思考中的必要習慣，創造多種解法，並比較長短並最大程度兼顧學校家長學生三方的情況 制定讀書計畫 3.擅於用各種不同的角度讓學生聽懂，培養自己的思考習慣和順序，對於高中生基礎訓練，資優同學和深度的指考難度和大一普物難度也研究非常徹底，並且對於物理單元的順序有獨道完整的順序，能依據需求任意調整課程順序，依然可以使學生掌握。 4.平均連續180分鐘能解題 50題帶講解

👨‍💼教授經驗(超過5年) ： 一對一家教 一對多家教 補習班台上授課老師 私立特殊進度小班家教 補習班輔導老師 (只要實體試教過的學生，成交率超過 ”95%” 以上!!) 🏅成績經歷： 🌈高中物理指考成績92分 (為當年全國前1%,可提供成績單證明) 🌈113年物理分科測驗 59級分，為全國前0.6% (往後有空都會去報考，以實際行動來持續了解每年大考趨勢並加以了解學生在備考路上需要的是什麼！ 🌈高中物理成績幾乎均為全校第一 🌈代表全校參加物理學科能力測驗競賽 📚教授科目 ： 高中物理（高一、高二、高三、學測總複習、分科測驗總複習） 👨‍🏫教育心得與經歷： 高二時便立志成為物理老師 ㄧ畢業就加入物理補教團隊 並接家教教授高中物理 過程中,經歷了無數的補課、備課、修課 並實際教授、輔導、家教各地多達上百位學生 讓我累積了非常豐富的教學經驗 對各種程度學生在物理上會遇到的問題有非常充足的了解 能快速抓住學生的問題並給予幫助 另外,由於每年持續接觸各版本最新講義以及武陵、建中、延平、北一女等學校之自編講義 加上日後有空都會持續報考大考 因此對新課綱的內容、段考及大考的出題方向上十分了解！ 📌教學方式： 許多學生在高中物理上的成績不理想,問題大多分成幾個層面 首先,是沒有掌握到高中物理的出題方向,導致唸書的效率與投報率大幅降低,儘管花了時間但往往成績卻不是很理想 這部分我會藉個人豐富的經驗給學生不論是在段考以及大考正確的準備方向,以有效提升學生念物理的效率 再來關鍵是學生唸物理的方法,很多學生在物理解題上的問題,就是不知道該怎麼下手解題。這部分我會提供學生針對各章節的解題方法,以正確的邏輯思考去征服各個章節,並給學生完整的學習架構,而非是以記憶力背各種題型來學習物理 由於我接觸過的學生數量非常多,有程度好的,當然也會接觸到程度比較不理想的學生 所以我對各種程度學生所需要的教學方式、教學速度都有充足的心得 因此,您可以先給我一堂課試教,藉此充分認識我對學生的教學模式！ 我會先了解學生程度,並提供最適合於學生的教學 盡力讓學生的物理成績不管是在小考、段考、大考上都大幅進步！

您好，我是凃老師，目前為專職家教，主要教學科目為物理科目，過去學經歷為中原大學物理學士，清大物理碩士畢(研究方向為理論物理)以下是個人經歷。 自身成績： 106-2 獲得物理系獎學金 107-1 獲得物理系獎學金 107-1 獲得書卷獎、專業課程獎狀(量子物理、電磁學) 107-2 獲得書卷獎、專業課程獎狀 107-2 獲得物理系獎學金 108-1 物理系獎學金 為中原大學物理系第一畢業 109-推甄錄取清大物研所(專業為理論物理) 研究科目為：量子糾纏 主要因為興趣才會讀物理，對於學生我是很希望在未來學生上大學/研究所都能夠選擇到自己感興趣的科系，才會更有動力(自身為轉學生)，所以還在國中/高中的學生或許目前無法選擇，但撐過去就是自己的了，未來選擇才會更多樣。 雖然無法使每個人都對物理有所興趣(每個人的興趣皆不同),希望能夠引導學生看見物理為何有趣,我會盡力而為！ 謝謝！ 教學理念：每位學生的性格、學習過程以及理解程度都會不同，在課程安排上會透過與學生的互動以及對課程的目標安排出適合的教學內容及方式，客製化出適合的內容。 以下為授課方向 1.台灣高中： 目前物理授課範圍有：學測物理、分科物理(指考物理)與各類高中物理相關問題。 以下為部分過去曾指導的客製化課程(我們可以照學生的程度與目標配合出合適的內容)。 (1)國中生(新竹光華國中二年級)順利學習高中物理(舊制指考難度)，協助申請新竹實中科學班。 (2)高中生（新竹竹東高中二年級）：在暑期時間內將所以學測內容全部補完（文組轉理組），協助開學後能銜接學校課程(*此為短期課程)。 (3)高中生（新竹高商綜高三年級）：在幾個月時間內將程度從高一物理提升至高三指考物理（舊課綱）(*此為短期課程)。 (4)高中生（三年級，東莞台商學校）：數月內指導高中物理至指考內容完結，使學生順利在物理系中學習(*此為短期課程)。 (5)高中生(新竹實驗中學科學班)，協助通過科學班資格考，及指導其高三時大學修課的科目(普通物理與微積分)，並依照其程度教授大二工程數學與電磁學等內容，過程也協助指導學測後續面試的二階筆試問題。 近期學生錄取： 劉同學 中國醫學大學 鄭同學 高學師範大學 劉同學 台北醫學大學 ------------------------------- 2.美國高中/國際學校 : 目前物理授課範圍有：Hornor/regular physics、AP Physics 1/2/C(Mechanics and E&M)、Algebra、Precalculus、Calculus AB/BC、IB Physics SL/HL。 以下為部分過去曾指導的學校以及各類課程： (1)Hsinchu International School (HIS 新竹荷蘭國際學校學生)：AP Physics 1/2、Algebra、Precalculus，依照學生的程度，透過講解與練習基礎題目讓其學生在第一次unit test 20分到第二次unit test成績80分，並順利往後學習。 (2)Hsinchu County American School (新竹縣康乃爾美國學校 HCAS Grade11、12 學生)：AP Physics 1/2、Calculus AB/BC，依照學生程度與興趣，提早介紹到物理會使用到的微積分知識並應用在題目中，使其有應全面的瞭解。 (3)Pacific American School (PAS 新竹亞太美國學學生):Hornor physics、AP Physics 1/2 (4)Taipei American School (TAS 台北美國學校學生)：APhysics C(Machanics and E&M) (5)高雄市私立義大國際高級中學(IIS)：IB Physics HL 近期學生錄取： 蔡同學 錄取 University of Washington (UW) 吳同學 錄取 University of New South Wales (UNSW) ------------------------------- 3.大學以上課程： 目前物理授課範圍有：微積分、高等微積分、普通物理、電磁學、工程數學、轉考物理/微積分 等課程 目前授課的方式：會先與您討論您上這個課程的目的以及您的期許，並瞭解您目前的程度與狀況，在透過您手邊的資料(可能是學校的作業、老師上課的筆記、教學大綱)與描述，在進行評估，並預定課程大致上的走向，以下是部分曾指導的課程： (1)軟體工程師，主要學習科目為：微積分、傅立葉級數/積分，學員主要是以興趣為主，主要想瞭解這些數學背後的意義與計算，我們規劃了相關課程來協助學員能更加瞭解這些內容。 (2)中國醫大學生，主要學習科目為內部轉系考試(物理)，依照過去考古題，客製化出合適的內容並協助學員考試(*短期課程) (3)雪梨大學學生，主要學習科目為學校課程(微分方程式) (4)政治大學研究生：協助其論文內部的關於投擲物受風力、風阻的物理問題，並建立模型去模擬，並協助其修改與分析。 ------------------------------- 希望有機會能互相配合與了解，如果要進行面談或試教，也可再麻煩傳遞相關的上課內容(目前所使用之講義、學生較不熟悉之章節或內容與目前學生狀況)，以方便教學時能夠更快瞭解目前問題所在及規劃後續等狀況。如果有需要歡迎聯絡我，也謝謝將此信閱讀到最後 ！

高中數理資優老師-數學，物理，化學教學 詳細介紹： 1:國小：數學、自然，及私中考試多年經驗 2:國中：數學、理化、生物、地球科學， 會考總復習和會考考試。 指導：公、私立國中-衛道、曉明、明道、 東大附中、弘文中學國中部多年經驗。 3:高中：數學、物理、化學、生物、 地球科學 。學測總復習、分科測驗 指導：公、私立高中- 衛道、明道、曉明、弘文、 立人高中 、東大附中多年經驗。 3:大學：普通物理、普通化學、微積分。 指導在校成績提升和大學轉學考試及 各項考試。 4:學士後中醫：化學 學士後西醫：物理、化學 5:美國學校、私校國際部： 數學、自然科學、物理、化學、微積分。 指導 ：SAT數學，AP考試：數學、物理、 生物、化學。IB數學，多年經驗。 5:依據新課綱及考試趨勢的主軸核心教學。 6:教學特色： （1）導引核心觀念和靈活思考的學習方式，建立完整的觀念，並加強題目的演練融會貫通，以增進學習效率和提昇成績。 （2）指導正確的讀書方式，增進學習效率。 並安排最佳的學習教材。 （3）依學生學習動態調整教學策略，使學生獲得最佳學習效果。

你好，我目前是台北醫學大學牙醫系的學生陳勁頤，我在應屆考完後指考重考考上了目前的校系。 歷年成績： ・104國中會考數學A++ ・107、108學測數學15級 ・108指考數甲84 歷年經歷： ・在台北車站知名重考班擔任數學物理解題老師兩年。 ・教過二十多位高中生(數學) ・家教經驗邁入第五年 目前的學生都是今年的高三生 上課習慣與模式： ・在上課時我習慣多以問答的方式與學生互動，這是我認為家教最難能可貴的特點，以前在大型補習班補習的我常常聽課聽到放空，有時候也聽得似懂非懂而沒能馬上搞懂，透過問答可以讓學生自然而然地跟著我的想法想題目與觀念，不僅可以讓學生真正有在思考我所說的一字一句，還有避免學生想睡覺與可以讓他們說出心中盲點的好處，透過他們的回答我更能精準地知道當下還欠缺哪些部分的觀念需要加強。因此學生常常在我講解完觀念或題目後很興奮地說出：「原來是這樣！」、「原來不難，但學校老師講好爛！」之類的感嘆。 學生最常見的障礙： 最多學生學習數學的障礙是覺得想不到題目該如何切入，在看完題目後毫無頭緒。其實透過分析題目與觀念是可以改善這個問題的，例如在看題目時找出最關鍵的字眼、想想題目在考的單元是哪個、又是以該單元中哪個觀念為重、分析完這些後其實學生就能很有方向地思考解法而不會像個無頭蒼蠅一樣了。 ・因為過去的自己也曾經迷惘過，也曾經對自己很沒有自信且放不下旁人對自己所說的一字一句或旁人對待自己的態度，所以我在上課時不論學生的反應多慢或同一個觀念要聽多少次我都會以一樣的語氣反覆的解說或是以另一個觀念切入刺激他對同一件事有不一樣的思維，有時候也會以類比的方式讓學生知道其實看似很難的新觀念其實自己早就已經會了，只不過被題目包裝過而已，這樣的方法不僅學生很容易理解與記憶，我聽到他們頓悟時的驚嘆也感到很有成就感。因此您不用擔心我會對學生不耐煩，畢竟學生的心理狀態與學習成效是息息相關的，在上課時我會隨時關心心理狀態，並適時地告訴他我一路的心路歷程與適時的開導。