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伴讀/陪玩

黃〇庭

高雄市左營區

上課預算：每小時300-400元

2025/10/25

暑期工讀

伴讀家教

陪讀家教

1. 中年級（3-4年級） 2. 不指定 3. 多科目複習與作業指導 4. 男性 5. 英文

描述： 1. 兩個小孩

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寵物寄養

小〇

高雄市鳳山區

指定日期：日期未確定: 11月底

2025/10/24

暑期工讀

寵物兼職

寵物工作

1. 貓咪寄養 2. 1隻 3. 已經結紮 4. 無特殊狀況 5. 剪指甲

描述： 1. 橘貓 2. 11月底

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寵物寄養

小〇

高雄市鳳山區

指定日期：日期未確定: 11月底

2025/10/24

暑期工讀

寵物兼職

寵物工作

1. 貓咪寄養 2. 1隻 3. 已經結紮 4. 無特殊狀況 5. 剪指甲

描述： 1. 橘貓 2. 11月底

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伴讀/陪玩

郭〇生

高雄市旗津區

上課預算：每小時400元以上

2025/10/24

暑期工讀

伴讀家教

陪讀家教

1. 其他 2. 不指定 3. 男性 4. 120分鐘 5. 每週三次

描述： 1. 大學 2. 學生29歲需要陪玩 3. 皆可

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伴讀/陪玩

JANxxx

高雄市岡山區

上課預算：每小時200元以下

2025/10/23

暑期工讀

伴讀家教

陪讀家教

1. 國三（9年級） 2. 希望老師是男性 3. 作業檢查與指導 4. 女性 5. 60分鐘

描述： 1. 高雄岡山區圖書館

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家庭代工

雅〇

高雄市大樹區

希望完成日期：任何時候

2025/10/23

暑期工讀

soho族接案

在家接案

1. 產品包裝 2. 以件計酬 3. 長期配合 4. 我要發案 - 請人做代工 5. 沒有

描述： 1. 幫廠商分裝各類型的手機貼膜，可以拿回去在家做，自取或司機配送都可以 2. 完成一箱500元，做越多領越多

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伴讀/陪玩

潔

高雄市苓雅區

上課預算：每小時300-400元

2025/10/23

暑期工讀

伴讀家教

陪讀家教

1. 國三（9年級） 2. 不指定 3. 單一科目複習與作業指導 4. 女性 5. 數學,英文

描述： 1. 暂定

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伴讀/陪玩

Chixxx

高雄市小港區

上課預算：每小時400元以上

2025/10/23

暑期工讀

伴讀家教

陪讀家教

1. 其他 2. 希望老師是女性 3. 男性 4. 90分鐘 5. 每週兩次

描述： 1. 家教需求說明書（到府家教）學生背景：目前就讀國際學校五年級，採用 IB 學程。孩子個性聰明、有觀察力，對生活細節反應靈敏，但在學習過程中容易分心、記憶斷片，對需要長時間專注或重複性的學習任務容易產生抗拒與拖延。完成學校作業時常耗費過多時間，平均每日需 5–6 小時才能完成一般程度的功課。主要輔導科目：・國文（中文）：基礎語文理解、詞語應用、作文表達能力培養。・數學：基礎概念釐清、應用題思考訓練、運算細節穩定性提升。學習困難與主要目標： 1. 1. 記憶力斷片：需要有引導與複誦策略的教學方式，加強短期記憶連結。 2. 2. 拖延與時間感不足：希望老師能協助建立明確學習節奏與任務拆解方法。 3. 3. 學習情緒波動：在遇到困難時容易退縮、轉移注意，需要正向回饋與陪伴。 4. 4. 專注維持力不足：可運用遊戲化或分段式學習方式，提高投入度與完成率。希望的老師特質：・具備教育系、心理系或具備相關兒童學習輔導經驗者尤佳。・熟悉 IB 學程或有國際學校學生教學經驗者加分。・教學方式以鼓勵、引導、啟發式為主，能與孩子建立信任關係。・有耐心，願意陪孩子從「建立方法」開始，而非只著重成績。上課方式：・到府家教（高雄地區為主）。・預計每週 2～3 次，每次 60～90 分鐘。・若老師在高雄市區內可交通自理，酬勞可視經驗面議。其他補充：希望家教能從「協助完成學校作業、建立學習習慣」出發，逐步帶領孩子回到主動學習的軌道，並培養時間管理與自我調整能力。重點不在「趕進度」，而是讓孩子重新對學習產生信心與掌控感。 2. 家教需求說明書（到府家教）學生背景：目前就讀國際學校五年級，採用 IB 學程。孩子個性聰明、有觀察力，對生活細節反應靈敏，但在學習過程中容易分心、記憶斷片，對需要長時間專注或重複性的學習任務容易產生抗拒與拖延。完成學校作業時常耗費過多時間，平均每日需 5–6 小時才能完成一般程度的功課。主要輔導科目：・國文（中文）：基礎語文理解、詞語應用、作文表達能力培養。・數學：基礎概念釐清、應用題思考訓練、運算細節穩定性提升。學習困難與主要目標： 1. 1. 記憶力斷片：需要有引導與複誦策略的教學方式，加強短期記憶連結。 2. 2. 拖延與時間感不足：希望老師能協助建立明確學習節奏與任務拆解方法。 3. 3. 學習情緒波動：在遇到困難時容易退縮、轉移注意，需要正向回饋與陪伴。 4. 4. 專注維持力不足：可運用遊戲化或分段式學習方式，提高投入度與完成率。希望的老師特質：・具備教育系、心理系或具備相關兒童學習輔導經驗者尤佳。・熟悉 IB 學程或有國際學校學生教學經驗者加分。・教學方式以鼓勵、引導、啟發式為主，能與孩子建立信任關係。・有耐心，願意陪孩子從「建立方法」開始，而非只著重成績。上課方式：・到府家教（高雄地區為主）。・預計每週 2～3 次，每次 60～90 分鐘。・若老師在高雄市區內可交通自理，酬勞可視經驗面議。其他補充：希望家教能從「協助完成學校作業、建立學習習慣」出發，逐步帶領孩子回到主動學習的軌道，並培養時間管理與自我調整能力。重點不在「趕進度」，而是讓孩子重新對學習產生信心與掌控感。 3. 家教需求說明書（到府家教）學生背景：目前就讀國際學校五年級，採用 IB 學程。孩子個性聰明、有觀察力，對生活細節反應靈敏，但在學習過程中容易分心、記憶斷片，對需要長時間專注或重複性的學習任務容易產生抗拒與拖延。完成學校作業時常耗費過多時間，平均每日需 5–6 小時才能完成一般程度的功課。主要輔導科目：・國文（中文）：基礎語文理解、詞語應用、作文表達能力培養。・數學：基礎概念釐清、應用題思考訓練、運算細節穩定性提升。學習困難與主要目標： 1. 1. 記憶力斷片：需要有引導與複誦策略的教學方式，加強短期記憶連結。 2. 2. 拖延與時間感不足：希望老師能協助建立明確學習節奏與任務拆解方法。 3. 3. 學習情緒波動：在遇到困難時容易退縮、轉移注意，需要正向回饋與陪伴。 4. 4. 專注維持力不足：可運用遊戲化或分段式學習方式，提高投入度與完成率。希望的老師特質：・具備教育系、心理系或具備相關兒童學習輔導經驗者尤佳。・熟悉 IB 學程或有國際學校學生教學經驗者加分。・教學方式以鼓勵、引導、啟發式為主，能與孩子建立信任關係。・有耐心，願意陪孩子從「建立方法」開始，而非只著重成績。上課方式：・到府家教（高雄地區為主）。・預計每週 2～3 次，每次 60～90 分鐘。・若老師在高雄市區內可交通自理，酬勞可視經驗面議。其他補充：希望家教能從「協助完成學校作業、建立學習習慣」出發，逐步帶領孩子回到主動學習的軌道，並培養時間管理與自我調整能力。重點不在「趕進度」，而是讓孩子重新對學習產生信心與掌控感。 4. 翠亨南路附近

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