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"伴讀" 相關案件

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伴讀/陪玩

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阿〇
地區新北市 三重區
金額上課預算：每小時300-400元
2025/10/23
伴讀家教
伴讀 家教
陪讀家教
1. 國一（7年級）   2. 不指定   3. 單一科目複習與作業指導   4. 男性   5. 英文,數學  
描述： 1. 中華路  
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伴讀/陪玩

林〇姐
地區彰化縣 彰化市
金額上課預算：每小時200-300元
2025/10/23
伴讀家教
伴讀 家教
陪讀家教
1. 國一（7年級）   2. 希望老師是女性   3. 多科目複習與作業指導   4. 女性   5. 國文,英文,數學,社會,自然  
描述： 1. 彰師大附近  
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伴讀/陪玩

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Salxxx
地區台中市 西區
金額上課預算：每小時200-300元
2025/10/23
伴讀家教
伴讀 家教
陪讀家教
1. 幼稚園以下（0-3歲）   2. 希望老師是女性   3. 說故事/陪玩   4. 女性   5. 60分鐘  
描述： 1. 可能需要協助看一下尿布需不需要更換   2. 五權路  
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伴讀/陪玩

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Diaxxx
地區台北市 內湖區
金額上課預算：每小時400元以上
2025/10/23
伴讀家教
伴讀 家教
陪讀家教
1. 低年級（1-2年級）   2. 希望老師是女性   3. 其他   4. 女性   5. 90分鐘  
描述： 1. 作業檢查與指導跟接送服務與陪伴   2. 內湖區行善路  
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伴讀/陪玩

亭〇
地區新竹縣 新豐鄉
金額上課預算：每小時200-300元
2025/10/23
伴讀家教
伴讀 家教
陪讀家教
1. 幼稚園以下（0-3歲）   2. 希望老師是女性   3. 說故事/陪玩   4. 男性   5. 120分鐘  
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伴讀/陪玩

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王〇秀
地區新竹縣 竹北市
金額上課預算：每小時400元以上
2025/10/23
伴讀家教
伴讀 家教
陪讀家教
1. 國一（7年級）   2. 希望老師是女性   3. 多科目複習與作業指導   4. 女性   5. 英文,國文,社會,自然,數學  
描述： 1. 高鐵附近  
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伴讀/陪玩

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瑞〇
地區桃園市 大園區
金額上課預算：每小時200元以下

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伴讀家教
伴讀 家教
陪讀家教
1. 國二（8年級）   2. 希望老師是女性   3. 單一科目複習與作業指導   4. 男性   5. 英文  
描述： 1. 聖德北路附近  
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伴讀/陪玩

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Anixxx
地區台北市 中正區
金額上課預算：每小時300-400元
伴讀家教
伴讀 家教
陪讀家教
1. 幼稚園（3-6歲）   2. 希望老師是女性   3. 其他   4. 女性   5. 60分鐘  
描述： 1. 教小孩認識注音符號、拼音   2. 福州街附近  
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伴讀/陪玩

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Becxxx
地區彰化縣 彰化市
金額上課預算：每小時300-400元
伴讀家教
伴讀 家教
陪讀家教
1. 高年級（5-6年級）   2. 不指定   3. 多科目複習與作業指導   4. 男性   5. 數學,社會  
描述： 1. 仁壽股份有限公司  
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伴讀/陪玩

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Chixxx
地區高雄市 小港區
金額上課預算：每小時400元以上
伴讀家教
伴讀 家教
陪讀家教
1. 其他   2. 希望老師是女性   3. 男性   4. 90分鐘   5. 每週兩次  
描述： 1. 家教需求說明書（到府家教） 學生背景： 目前就讀國際學校五年級，採用 IB 學程。孩子個性聰明、有觀察力，對生活細節反應靈敏，但在學習過程中容易分心、記憶斷片，對需要長時間專注或重複性的學習任務容易產生抗拒與拖延。完成學校作業時常耗費過多時間，平均每日需 5–6 小時才能完成一般程度的功課。 主要輔導科目： ・國文（中文）：基礎語文理解、詞語應用、作文表達能力培養。 ・數學：基礎概念釐清、應用題思考訓練、運算細節穩定性提升。 學習困難與主要目標： 1. 1. 記憶力斷片：需要有引導與複誦策略的教學方式，加強短期記憶連結。 2. 2. 拖延與時間感不足：希望老師能協助建立明確學習節奏與任務拆解方法。 3. 3. 學習情緒波動：在遇到困難時容易退縮、轉移注意，需要正向回饋與陪伴。 4. 4. 專注維持力不足：可運用遊戲化或分段式學習方式，提高投入度與完成率。 希望的老師特質： ・具備教育系、心理系或具備相關兒童學習輔導經驗者尤佳。 ・熟悉 IB 學程或有國際學校學生教學經驗者加分。 ・教學方式以鼓勵、引導、啟發式為主，能與孩子建立信任關係。 ・有耐心，願意陪孩子從「建立方法」開始，而非只著重成績。 上課方式： ・到府家教（高雄地區為主）。 ・預計每週 2～3 次，每次 60～90 分鐘。 ・若老師在高雄市區內可交通自理，酬勞可視經驗面議。 其他補充： 希望家教能從「協助完成學校作業、建立學習習慣」出發，逐步帶領孩子回到主動學習的軌道，並培養時間管理與自我調整能力。重點不在「趕進度」，而是讓孩子重新對學習產生信心與掌控感。   2. 家教需求說明書（到府家教） 學生背景： 目前就讀國際學校五年級，採用 IB 學程。孩子個性聰明、有觀察力，對生活細節反應靈敏，但在學習過程中容易分心、記憶斷片，對需要長時間專注或重複性的學習任務容易產生抗拒與拖延。完成學校作業時常耗費過多時間，平均每日需 5–6 小時才能完成一般程度的功課。 主要輔導科目： ・國文（中文）：基礎語文理解、詞語應用、作文表達能力培養。 ・數學：基礎概念釐清、應用題思考訓練、運算細節穩定性提升。 學習困難與主要目標： 1. 1. 記憶力斷片：需要有引導與複誦策略的教學方式，加強短期記憶連結。 2. 2. 拖延與時間感不足：希望老師能協助建立明確學習節奏與任務拆解方法。 3. 3. 學習情緒波動：在遇到困難時容易退縮、轉移注意，需要正向回饋與陪伴。 4. 4. 專注維持力不足：可運用遊戲化或分段式學習方式，提高投入度與完成率。 希望的老師特質： ・具備教育系、心理系或具備相關兒童學習輔導經驗者尤佳。 ・熟悉 IB 學程或有國際學校學生教學經驗者加分。 ・教學方式以鼓勵、引導、啟發式為主，能與孩子建立信任關係。 ・有耐心，願意陪孩子從「建立方法」開始，而非只著重成績。 上課方式： ・到府家教（高雄地區為主）。 ・預計每週 2～3 次，每次 60～90 分鐘。 ・若老師在高雄市區內可交通自理，酬勞可視經驗面議。 其他補充： 希望家教能從「協助完成學校作業、建立學習習慣」出發，逐步帶領孩子回到主動學習的軌道，並培養時間管理與自我調整能力。重點不在「趕進度」，而是讓孩子重新對學習產生信心與掌控感。   3. 家教需求說明書（到府家教） 學生背景： 目前就讀國際學校五年級，採用 IB 學程。孩子個性聰明、有觀察力，對生活細節反應靈敏，但在學習過程中容易分心、記憶斷片，對需要長時間專注或重複性的學習任務容易產生抗拒與拖延。完成學校作業時常耗費過多時間，平均每日需 5–6 小時才能完成一般程度的功課。 主要輔導科目： ・國文（中文）：基礎語文理解、詞語應用、作文表達能力培養。 ・數學：基礎概念釐清、應用題思考訓練、運算細節穩定性提升。 學習困難與主要目標： 1. 1. 記憶力斷片：需要有引導與複誦策略的教學方式，加強短期記憶連結。 2. 2. 拖延與時間感不足：希望老師能協助建立明確學習節奏與任務拆解方法。 3. 3. 學習情緒波動：在遇到困難時容易退縮、轉移注意，需要正向回饋與陪伴。 4. 4. 專注維持力不足：可運用遊戲化或分段式學習方式，提高投入度與完成率。 希望的老師特質： ・具備教育系、心理系或具備相關兒童學習輔導經驗者尤佳。 ・熟悉 IB 學程或有國際學校學生教學經驗者加分。 ・教學方式以鼓勵、引導、啟發式為主，能與孩子建立信任關係。 ・有耐心，願意陪孩子從「建立方法」開始，而非只著重成績。 上課方式： ・到府家教（高雄地區為主）。 ・預計每週 2～3 次，每次 60～90 分鐘。 ・若老師在高雄市區內可交通自理，酬勞可視經驗面議。 其他補充： 希望家教能從「協助完成學校作業、建立學習習慣」出發，逐步帶領孩子回到主動學習的軌道，並培養時間管理與自我調整能力。重點不在「趕進度」，而是讓孩子重新對學習產生信心與掌控感。   4. 翠亨南路附近  
我要接單
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