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統計學課程

陳〇姐

桃園市龜山區

單堂時長：其他: 我沒有想上課，是想請統計專家，幫我看護理論文的統計研究部分有沒有錯誤，若有錯誤需要可以幫忙修改

上課頻率：其他: 單次輔導報告

8/22

家教兼職

家教

老師

1. 其他 2. 23歲以上 3. 其他 4. 不指定 5. 星期六全日皆可星期日清晨、晚上

描述： 1. 需要幫忙看論文統計，已經寫好了，但不確定對不對，需要幫我看我論文的研究方法寫的對不對，若有錯誤可以直接幫我修改，需要明天拿到報告，不曉得有沒有辦法，謝謝 2. 論文需要 3. 我沒有想上課，是想請統計專家，幫我看護理論文的統計研究部分有沒有錯誤，若有錯誤需要可以幫忙修改 4. 單次輔導報告

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日文口譯

歐〇彥

台中市南屯區

活動時長：2小時

8/22

1. 不指定性別 2. 逐步口譯 3. 會議 4. 日翻中、中翻日都需要 5. 長期合作

描述： 1. 您好，我們目前正在尋找一位 **中文⇄日文線上逐步口譯人員**，想先詢問您是否有相關經驗，以及本案的報價。 ### 一、基本資訊 * **主辦單位：**台中市脊髓損傷者協會 * **日期：**2026 年 9 月 2 日（三） * **時間：**下午 2:00～4:00，共 2 小時 * **形式：**線上課程（Google Meet／Zoom，平台確認後提供） * **口譯方式：**以日文→中文逐步口譯為主，討論及 Q&A 時也會需要中文→日文 * **日方講師：**葉山靖明先生，日本 NPO 法人「学びあい」副理事長，長期投入障礙者、復健、職能治療、同儕支持及障礙者講師培育 ### 二、這次課程主題主要希望學習日本如何將**障礙者自身的生活與障礙經驗，整理成可以教學的內容，進一步培育障礙者成為講師**。內容預計可能包含： * 障礙者／障礙當事人講師培育 * 障礙經驗如何轉化為教材及課程 * 講師與協作講師的培育方式 * 同儕支持（Peer Support） * 自立生活（Independent Living） * 障礙者社會參與 * 障礙者與專業人員合作 * 職能治療、復健與生活重建 * 障礙者進入大學或專業教育場域授課 * 台灣脊髓損傷者未來發展同儕支持及障礙者講師的可能性 ### 三、可能出現的日文專有名詞希望口譯人員對社福、醫療、復健或障礙議題不排斥，以下詞彙可能會經常出現： * ピアサポート｜同儕支持 * 自立生活｜自立生活 * 障害当事者／当事者｜障礙當事人 * 講師育成｜講師培育 * 協働講師｜協作講師 * 社会参加｜社會參與 * 地域生活｜社區生活 * 役割支援｜角色支持 * つながり支援｜連結支持 * 作業療法（OT）｜職能治療 * リハビリテーション｜復健 * Meaningful Occupation｜有意義的職能／有意義的生活活動 * 生活再建｜生活重建 * エンパワメント｜培力／賦權 * 脊髄損傷｜脊髓損傷 * 頸髄損傷｜頸髓損傷 * 四肢麻痺｜四肢麻痺 * 車いす／電動車いす｜輪椅／電動輪椅 * 介助者／パーソナルアシスタント｜協助者／個人助理不需要具備醫療口譯等級，但如果曾接觸**身心障礙、社會福利、復健、職能治療、自立生活或 NPO／NGO** 等領域會很加分。 ### 四、我們會提供的會前資料為了降低現場口譯難度，我們會提前提供： * 葉山先生中文履歷 * 課程簡報或講義（若日方提前提供） * 相關同儕支持及講師培育資料 * 中日文專有名詞表 * 課程流程與預計提問也希望口譯者能在會前先簡單閱讀資料，必要時可以安排約 15～30 分鐘線上確認術語及流程。 ### 五、希望詢問報價想請您提供： 1. **9/2 14:00～16:00，2 小時線上日中逐步口譯的費用** 2. 是否另外計算會前資料閱讀／準備費 3. 若超時，每小時或每 30 分鐘的加時費 4. 是否有最低接案時數或其他費用這次我們很重視「意思翻得準確」勝過速度，因此講師也會配合分段發言，讓口譯有足夠時間完整傳達。如果您覺得這類型的內容適合您，也歡迎提供相關口譯經驗及報價給我們參考，謝謝。

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