"寫作服務" 相關案件

1. 其他 2. 中文 3. 2000字以上 4. 不需要置入任何素材 5. 沒有

描述： 1. 文章潤稿修飾 2. 3000 3. > 協助潤飾佛乘大法網站 (1)文章及其 (2)搭配貼文。實際流程如下： 1. 我們會提供文章與貼文的初版； 2. 由你針對文字進行潤飾、調校； 3. 潤飾方向以「貼近過往佛乘大法文章的既有風格」為核心。我們會提供過往修改的前後對照範例，你可依範例所呈現的風格、語感與用字方向進行潤飾。 >潤稿範圍與要求 1. 工作項目：每篇案件包含「文章」及「該文章的搭配貼文」，兩者皆會提供初版，由你進行潤飾。 2. 字數：文章每篇約 2,500–3,500 字；貼文篇幅較短，搭配文章調性潤飾即可。 3. 可潤飾項目：標題與內文文字皆可調整，使其更貼近佛乘大法文章的風格與語氣。 4. 不需調整：文章整體架構與段落結構維持不動，專注在文字層次的潤飾即可。 5. 風格一致性：以提供的前後對照範例為依據，掌握語感、節奏與用字習慣。 6. 用字謹慎：尊重宗教專有名詞與教義用語，潤飾時保留其原意，不任意替換或改寫具特定意涵的詞彙。

寫作服務

Wenxxx

其他地區

指定交件日期：沒有

13小時前

1. 部落格 2. 中文 3. 2000字以上 4. 不需要置入任何素材 5. 沒有

描述： 1. 3000

寫作服務

羅〇〇〇a

桃園市桃園區

指定交件日期：有: 2026/06/12

6/11

1. 其他 2. 中文 3. 1000-2000字 4. 提供部分素材，其餘請專家製作 5. 沒有

描述： 1. 代寫備審 2. 2026/06/12

寫作服務

林〇生

台北市信義區

指定交件日期：沒有

6/10

1. 其他 2. 中文 3. 200-500字 4. 提供部分素材，其餘請專家製作 5. 沒有

描述： 1. 體驗分享 2. 電商國際資訊社、長期需要配合的 KOC 微網紅／口碑分享員。合作方式：論件計酬、案源穩定、可遠端、時間彈性。首次配合有 NT$5,000 合作金、無經驗可培訓。無粉絲數門檻、有意願配合即可。請報價並附聯絡方式、會主動詳談合作模式。或可直接聯繫：陳宇軒經理 L I N E：x i x c 6 3 0

寫作服務

林〇生

台中市西屯區

指定交件日期：沒有

6/10

1. 其他 2. 中文 3. 200字以下 4. 提供部分素材，其餘請專家製作 5. 沒有

寫作服務

林〇生

高雄市三民區

指定交件日期：沒有

6/10

1. 其他 2. 中文 3. 200-500字 4. 提供部分素材，其餘請專家製作 5. 沒有

描述： 1. 用戶體驗 2. 電商國際資訊社、長期需要配合的 KOC 微網紅／口碑分享員。合作方式：論件計酬、案源穩定、可遠端、時間彈性。首次配合有 NT$5000 合作金無門檻、有意願配合即可。請報價並附聯絡方式、會主動詳談合作模式。或可直接聯繫：陳宇軒經理 L I N E：x i x c 6 3 0

寫作服務

呂〇涔

台北市大安區

指定交件日期：有: 無

6/10

1. 學術文章/ 技術性文章/ 小說/ 散文 2. 中文 3. 1000-2000字 4. 提供部分素材，其餘請專家製作 5. 沒有

描述： 1. 還不知道但是之後會長期需要 2. 無

寫作服務

常〇天

新北市林口區

指定交件日期：沒有

6/9

1. 其他 2. 英文,中文 3. 其他 4. 不需要置入任何素材 5. 有

描述： 1. 英文教材撰稿、英文例句撰寫、習題設計與英文內容校稿 2. 長期合作英文教材撰稿，非單篇文章案件。依不同出版企劃需求撰寫英文例句、習題、教材內容及校稿。 3. 您好，我們是語言學習書出版社，希望尋找可長期合作的英文教材撰稿老師。工作內容包含： • 英文教材撰稿 • 英文例句撰寫 • 習題設計 • 英文內容校稿 • 英文學習書企劃討論希望合作對象： • 英文能力優秀（母語人士或接近母語程度皆可） • 懂中文之美籍人士佳 • 台灣英文老師亦歡迎 • TOEIC金色證書（860分以上）或具同等英文能力 • 具英文教學、教材撰寫或出版經驗佳 • 能從學習者角度設計教材內容 • 能撰寫自然、實用、容易理解的英文例句 • 願意接受編輯建議並配合修稿 • 熟悉AI工具（如ChatGPT）佳出版主題包含： GEPT、TOEIC、英文文法、字彙學習、閱讀教材、兒童英語、成人英語學習等。希望尋找長期合作夥伴，非單次案件。請提供相關經歷、英文能力證明、代表作品或教材樣本。 4. 希望尋找可長期合作的英文教材撰稿老師。具英文教材、英語教學或出版經驗者優先。請提供： 1. 個人簡介 2. 相關經歷 3. 英文能力證明（TOEIC、TOEFL、IELTS等） 4. 代表作品或教材樣本 5. 預期合作方式與收費標準希望能從學習者角度設計教材內容，並能配合編輯討論與修稿。