專家介紹
數學是一門邏輯嚴謹的學科。但目前學校的學院式團體教學因為有堂時限制，無法一一配合各個學生因材施教，因此需家教一對一找出問題癥結。有些學生語言能力不足，所以無法理解問題核心。有些學生無法思考幾何圖像，因此只要與圖形相關便總是做錯。而最多的學生，無法接受代數符號有變數與常數之分，所以無法理解什麼時候符號是代表數字，什麼時候符號是代表公式位置。換言之，一個好的數學教學者應該不能只有一套教學法，而是應以一套教學衍生出其它教學系統。
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蔡政修
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