萬老師-數理家教

1．兼職/專職家教教師十多年經驗，授課對象包括公、私立學校學生，男女皆有。教學科目包括：國小英文，國中數學、自然科，高中物理化學生物、數學。教學方式輕鬆活潑。
2．曾任國中文理補習班數學教師、生物教師。現為桃園區北大文理補習班生物&理化教師。
3．其他工作經歷：
(1)中研院物理所研究助理
(2)食品藥物管理署專員
(3)長歌藝術傳播公司主編
4．現為專職補教/家教老師(2019~)

1.陽明大學藥理研究所
2.台灣大學生命科學系
3.托福88分
4.兼職/專職家教教師十多年經驗。

到家裡上課/或附近的公共場所皆可。
課後可提供LINE協助難題解答。
必要時也可以視訊上課(疫情期間曾持續過一段時間，當然不如面對面上課，但以高中生以上專注度OK的孩子而言，效果其實還不錯)。

時薪計費
國中生600-700
高中生700-800
面議

國高中生數理輔導、學測會考衝刺
大一生物先修

112畢業學生：
成功高中高三數學：學測數B, 10級分
中和南山高中高三自然科：繁星高雄醫學大學生物醫學暨環境生物學系(自然13級分)
八德國中女生理化：段考不及格進步到平均75分左右
鶯歌國中女生數學：段考不及格進步到平均80分左右

111畢業學生：
政大附中高三數學：政大公共行政系(數, 10級分)
桃園高中高三數學&自然：成大機械系(數學13級分，自然14級分)
成功高中高三數學：政大公共行政系(數A, 10級分)
三峽國中理化：理化會考B++
三峽國中數學&理化：理化會考B，理化數學B

110畢業學生：
桃園振聲國中理化：從國二上開始帶，理化模考成績A進步到模考A++
桃園振聲國中數學：從國二下開始帶，段考通常50-55分左右進步到會考B++
桃園振聲國中理化：會考前二個月才密集上課，理化模考成績B+~B++進步到會考A
三峽桃子腳國中理化：會考前二個月才收的學生，密集上課，模考B++進步到會考A

109畢業學生：
桃園新興國中女生理化：理化會考A
桃園新興國中男生數學：理化會考B++


其餘尚有許多尚在學中學生，不及備載。

※綜合篇：
1：我教過的學生,絕大多數都迅速從聽不懂到聽得懂,月考成績很快明顯提升。但讀書不能只是應眼前的考試,而是應該有著活學活用的態度。不然可能出現月考都考得不錯,等大範圍的模考、學測、卻越來越退步。「溫故而知新」,能夠整理出知識脈絡,或是與生活經驗連結,才能學得深、記得久。

2：家教時間有限,許多時間花在解題、算答案,但這只是學習的一小部份；不能抱著急功近利的心態,只想要套公式、學絕招,成績一下就飆升。許多基本能力,例如推理、活用、圖解、幾合證明等等能力,雖然考試不考、學校老師沒教,但卻是學習的基本功,就像學武功,招式還是其次,基本的體質、氣力、柔軟度卻是在一點一滴熬出來的。魔鬼藏在細節中,一些看似無聊的思考過程,常常卻是解題的關鍵,能從頭想過一遍,才是真懂。

3：家教是家長、老師、學生三方面的合作。老師應該要能發現學生的盲點,及念書方法上的不足；學生應該要態度積極、主動提問,建構自己的知識體系；家長協助孩子的學習的自律性,並幫忙建立好的讀書環境。三者具足,一定會有很大的突破。

※國中篇：
Q1：數學可以跟得上,但成績就是拉不起來,怎麼回事？
Ans：數學的精華不在於計算,而是每一條算式背後代表的意義。國一到國二的數學表面上是代數的使用(未知數X),但背後的列式與思維仍離不開乘除法、比例等概念。而這些基本概念其實是從小五、小六就開始建立,當數學成績不理想,可能就是這些基本觀念、思考能力、圖解能力不夠,要回過頭去補足這些,不能只是依樣畫葫蘆。
許多學生知道這樣可以算出答案,但是沒有真正體會到如何找到解法的思路,一但遇到考題的變化,就不知所措,甚至讀不懂題目。回歸基本觀念的重建、推理能力的培養、計算能力的加強等等,數學的成績不是一蹴可及的,這需要耐心。

Q2：聽老師講解理化,覺得有懂,自己解題卻常答錯,怎麼回事？
Ans：108課綱下,國中自然科(理化)越改越簡單,甚至近幾年會考沒有出過真正的計算題。然而,不用計算不代表可以不用熟悉計算、不必記公式。在做觀念題的過程中,一樣要以基本公式做為基礎,才能正確判斷與答題。
第一步先把基本觀念釐清,其次計算練習(或是做圖練習)要紥實,最後在學整合、批判思考,才能有所本,知道為什麼會這樣切入解題。

Q3：國三地科感覺竟然比理化還難,怎麼回事？
Ans：國中地科不至於比理化還難,但由於天文、地質等等需要很大量的圖像式思考,不少同學還不習慣。「自己動手,豐衣足食」,拿出道具來模擬,並且自己練習畫圖分析,就能掌握。

Q4：生物背了又忘,怎麼回事？
Ans：生物各單元其實是有聯貫性,課本或講義礙於篇幅無法明說。我講解時一定會將生物各單元的觀念加以統合。「比起將滿地的汽車零件一一背下來,解說一整輛汽車的構造,絕對簡單得多」。

※高中篇：
Q1：國中數學很強,高中怎麼完全跟不上了？
Ans：國中重在推理能力、圖表分析、思考靈活度、及生活應用。高中數學則是為未來專業領域的數學工具奠定基礎,二者學習重點當然不同！
高中數學的需要記憶的公式數量大增,對於計算能力的要求也大幅提高。即便是聰明的孩子吸收得快,但心態方法上也還是要調整,需要更用心、耐心去消化及統整這些知識,不能一聽就貫通。何況還有許多題型是需特殊解題的技巧,沒練過是不大可能只靠自己的聰明就搞定。
以現在學測的方向,高中數學除了為大學專業的數學能力做準備外,也是鍛鍊學生的策略思考能力。一道題目下來,我要怎麼找線索？哪些公式和本題可能相關？可以找出幾種解法？哪種比較好？這些都是高中階段所需的更進階的思考能力。

Q2：我不喜歡背書,所以選理組較好？
Ans：一般雖把學科分為文科和理科,文科重記憶,理科重理解；但事實上,理科(數學、物理、化學等)不是不用背,而是先理解再記憶,記憶後須再熟練(內化),最後活用,從「見招拆招」到「自創新招」。至於文科則是第一步先背誦,再來才深化理解、統整、比較。
簡單的說,一個先理解再記,一個先記憶再理解,過程不同,但還是都有背誦的部份。以高中物理為例,公式繁多,還有解許多不同的題型的特殊技巧,若沒有用心去記,光談理解,哪有可能！所以千萬不要用「我不喜歡背」當作選理組的理由。

Q3：高一物理好簡單,怎麼高二這麼難？
Ans：國中物理(理化)已經將計算的要求降到最低,但入高二物理開始「玩真的」,對於公式運算能力三級跳。高一物理目的是要銜接國中與高二,內容一半是國中學過,目的是讓國中沒學好的同學有一個加強的機會,但因為課程量是國中兩年所學乘以二,再濃縮到一個學期中,老師很難深入教學,加上有一半同學未來可能是要進入文組,段考也不太為難學生,結果許多理組生也就輕鬆就混過去,連公式都背不太熟,造成高二十分辛苦！
高二除了更多公式要背,有關斜面、單擺等條件的力圖分析,也是一大挑戰。學校老師教導代公式解題,往往沒辦法照顧到每個同學的思考速度,一開始些微的跟不上,往往到最後變成完全聽昏頭,因此需要一對一指引。

Q4：學測自然有物理、化學、生物、地科四科,每科分量都頗重,要怎麼準備？
Ans：建議高一、高二就先把兩科學好(當然另外兩科也不是放棄！),升高三的暑假再主力拼另外兩科。我建議高一高二特別要學好物理+生物或物理+化學。因為物理是思考力與空間力學推理的養成,無法速成,一定要盡力克服。地科要用到一些物理概念,高一較難真的完全理解,等升高三再拼也可。