專家介紹 教學過程偏好一來一往的互動，以數學系的嚴謹程度講究概念的理解，以翻轉的方式請學生向我講解題目，以確保他們真正理解背後的概念。鼓勵學生帶著學生去理解，希望學生可以從課程內的課題，把握到數學背後的精神，進而實現在現實生活中。 顯示更多
