專家介紹
🌿 2026 郁棋老師音樂陪伴計畫 🌿
🎹 鋼琴教學 / 鋼琴合作／揚琴教學
📖 樂理指導 🎼 試唱聽寫訓練
👧 學生音樂培養
👨👩👧 親子共學課程
👩 成人音樂學習
🏢 企業團體音樂工作坊
🎭 跨域演出與藝術整合
🌟 2026 線上 × 實體課程同步招生 🌟
歡迎私訊了解適合您的課程規劃 🤍
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我是郁棋🧚Sabrina
應用音樂博士生｜鋼琴合作藝術指導｜揚琴演奏與教學者
三歲開始學琴，從學習、比賽、舞台演出，到如今教學與跨域合作，
音樂始終陪伴著我成長。
走到博士研究階段，我更加確定——
音樂不只是技能，而是一種理解與陪伴。
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🌿 孩童青少年學習｜為成長打下穩固基礎
音樂學習不只是彈對音符，
更是在培養：
✨ 專注力
✨ 紀律與耐心
✨ 舞台自信
✨ 聆聽與思考能力
我重視基礎訓練與樂理養成，
也重視孩子的個性發展與心理狀態。
讓學習是長期累積，而不是短期壓力。
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🌿 親子共學｜一起成長的時光
音樂，可以成為家庭的共同語言。
親子共學課程設計強調：
▫️ 家長理解孩子的學習方式
▫️ 建立正向練習陪伴模式
▫️ 讓家庭不因練琴產生對立
▫️ 在音樂中創造共同記憶
學音樂，不只是孩子的事，
而是一段家庭的溫柔時光。
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🌿 成人學習｜為自己保留的一段時間
在生活與工作之外，
音樂可以是重新整理內在節奏的方式。
成人課程著重：
▫️ 聽覺與節奏感建立
▫️ 身體與聲音的協調
▫️ 循序漸進的學習規劃
▫️ 無壓力但有系統的訓練
學習不需要比較，
而是與自己對話。
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🌿 企業團體課程｜讓團隊聽見彼此
透過節奏與聲音，
建立默契、信任與專注。
可規劃：
🎵 音樂舒壓與專注力工作坊
🎵 節奏互動團隊建立活動
🎵 聲音溝通與感知練習
🎵 創意音樂體驗活動
音樂，是團隊新的能量場。
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🌿 跨域演出與藝術整合
身為應用音樂博士生，我長期關注：
• 音樂 × 科技
• 音樂 × 劇場
• 音樂 × 視覺藝術
• 音樂 × 品牌活動
讓音樂走出傳統舞台，
成為生活與城市的一部分。
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🌿 我的教學理念
✨ 穩固基礎，長遠規劃
✨ 重視樂理與聽覺能力
✨ 培養獨立思考與詮釋能力
✨ 專業與溫度並行
✨ 陪伴不同年齡找到自己的節奏
真正好的老師，
不是綁住學生，
而是幫助他走向更寬廣的舞台。
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如果你希望：
🎹 為孩子建立扎實基礎
👨👩👧 和孩子一起學習音樂
👩 為自己找回音樂的連結
🏢 為團隊創造新的能量
🎭 為活動打造藝術整合演出
歡迎與我聯繫 🤍
讓音樂，
在每個年齡與人生階段，
慢慢長出力量。
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Sabrina 郁棋老師 2026 🌿
