蘇上瑄
正職畫室老師，教學經驗超過五年，提供兒童美術啟蒙、興趣培養與到府一對一家教課程，也可配合多元媒材與黏土創作。
兒童美術基礎教學
此分類主要涵蓋兒童美術與繪畫的基礎入門教學，常見內容包括美術啟蒙、基礎繪畫練習、色彩與媒材初步認識，以及依年齡與學習程度調整的課程安排。部分老師也提供黏土、勞作、複合媒材或到府一對一教學，但實際服務內容仍以各專家個別描述為準。
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幼兒或國小階段的美術啟蒙
適合剛接觸畫畫的孩子，從握筆、線條、塗色到簡單主題創作，循序建立基本美感與創作興趣。 -
孩子的課後繪畫練習
可搭配固定家教或短期課程，讓孩子在課後持續練習兒童繪畫、色鉛筆或水彩等基礎內容。 -
需要較多引導的基礎美術學習
適合尚未建立畫畫習慣、需要老師一步步示範與互動帶領的孩子，透過個別教學逐步熟悉媒材與表達方式。
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小蘭
具多年教學經驗，曾任學校美術教師、社團指導與幼兒園美術指導，能帶領學齡前到國中學生進行兒童繪畫、色鉛筆基礎與複合媒材課程。
美術家教、繪畫老師 - 小彥
目前就讀國立臺灣師範大學美術系，主要教學內容包含水彩、素描、色鉛筆、書法、水墨與幼兒／兒童美術，可依零基礎或既有基礎安排課程。
周鑫辰
國立臺灣師範大學美術系畢業，具師資職前教育證明，曾於國小課後社團教學兒童美術，也有基礎與進階繪畫教學經驗。
黃煜翰
畢業於國立臺灣藝術大學美術學系，具 5 年教學經驗，教授素描、水彩、油畫、壓克力、色鉛筆與兒童美術，並可依升學或客製化需求安排課程。
李秀英老師
具長期美術教學背景，曾任國中專任美術教師，也有兒童美術教學經驗，退休後以家教與自由繪畫空間延續教學。
常見問題
兒童美術基礎教學通常會先學什麼？
多會先從基本觀察、線條練習、色彩認識與繪畫基礎概念開始，協助孩子建立入門的繪畫基礎。
兒童美術基礎教學會不會太難？
不會。資料中有多筆服務明確提到適合無基礎或零基礎學習，會用循序漸進的方式帶孩子入門。
兒童創意美術與美感培養
此主題聚焦於兒童在美術學習中的美感建立、創意啟發與興趣培養，適合希望孩子透過繪畫、手作或多元媒材接觸藝術的家庭。可整理的服務內容多包含兒童美術教學、創意發想引導、基礎繪畫與多媒材探索，部分專家也提供依年齡與需求調整的個別化課程。整體來說，這類服務重點在於循序引導孩子表達想法、培養觀察與創作能力，而非僅著重單一技法訓練。
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培養興趣與美感
適合希望孩子透過繪畫或手作接觸藝術，逐步建立對色彩、構圖與作品完成度的基本感受。 -
提升創造力
適合希望孩子在較有彈性的引導下，練習發想、嘗試不同媒材，並把自己的想法轉化成作品。
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徐圓榕
具20多年藝術教學經驗，課程包含兒童創意美術教學與比賽指導，並重視透過繪畫與手作培養孩子的自我發想創作能力，也可依年齡與需求客製課程。
史郁馨
擁有8年美術教學經驗，提供依學生個性與需求調整的美術教學，強調寓教於樂與多元媒材探索，適合想讓孩子在輕鬆氛圍中培養美感與創造力的家庭。
李婷宜
畢業於兒童文學插畫系，提供全英文與中文的兒童美術課程，擅長多元媒材與立體手作，課程方向著重引導孩子對美術產生興趣，並練習基礎繪畫與創作表達。
李知芸
具美術系背景與六年教學經驗，曾教授兒童美術，重視美感培養與創意發揮，並可依學員興趣與需求設計學習方向與步調。
iris_yu
印象美學為美術教學工作室，提供幼兒美術、兒童美術與一對一教學等課程，課程定位在透過藝術培養美感、開啟創造力。
原點美學
提供美術專業課程，經營範疇包含提升美感教育與創意跨界思維，並以培養美感、建立自信、開啟創造力為主要方向。
常見問題
兒童創意美術課比較重視什麼？
這類課程較重視自由發想、創意表達與美感培養，讓孩子在創作中慢慢建立自己的想法。
兒童創意美術適合想培養興趣的孩子嗎？
適合。資料中多位老師都提到可用較輕鬆、啟發式的方式，引導孩子把美術變成興趣與生活中的探索。
兒童媒材體驗課程
本類別以兒童在美術學習中的媒材探索為主，內容多聚焦於素描、水彩、蠟筆、色鉛筆、粉彩、壓克力、黏土與複合媒材等基礎或延伸創作形式。適合希望讓孩子透過實際操作認識不同材料特性、培養觀察與表達習慣，或在興趣導向下嘗試多種創作方式的家庭。課程型態可依年齡與學習程度調整，部分服務也包含引導式教學、兒童創意美術或較完整的多媒材探索安排。
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媒材初次體驗
孩子想先接觸幾種常見繪畫材料，例如水彩、蠟筆或色鉛筆，透過實作感受不同媒材的差異。 -
興趣培養與延伸嘗試
適合已經對畫畫有興趣的孩子，進一步嘗試素描、水彩、粉彩或複合媒材，累積基礎創作經驗。 -
依年齡調整的兒童課程
可依幼兒、國小階段或較大孩子的理解程度，安排較簡單或較完整的媒材探索內容。
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曾懷民
採引導式教育與多媒材授課，強調讓幼兒先接觸各類媒材，再逐步運用到創作中，也會穿插藝術鑑賞內容。
Stacey Wu/藝術家/設計師/兒童美術教師/兒童繪本創
主打兒童創意美術，可依需求設計專屬課程，讓孩子在較輕鬆的氛圍中接觸不同材料與創作方式。
許君沛
具有兒童美術教學經驗，課堂媒材範圍涵蓋水彩、黏土與複合媒材，適合需要基礎接觸與多樣嘗試的孩子。
洪佑萱
以不同年齡設計兒童繪畫課程，使用合適媒材進行創作，也提供較進階的素描、水彩與壓克力等學習安排。
劉晏銘
有兒童幼兒園、美術社團與冬令營教學經驗，著重由淺入深地體驗多種媒材，並建立較完整的美術學習脈絡。
常見問題
兒童媒材體驗課程可以接觸哪些材料？
依資料可見，常見媒材包含素描、水彩、蠟筆、色鉛筆、粉彩、壓克力，也有部分課程會搭配黏土或複合媒材。
如果孩子想嘗試不同畫材，適合這個分類嗎？
適合。這類課程主打媒材嘗試與體驗，會依孩子年齡與程度安排適合的材料與內容。
兒童一對一與小班美術課
此分類主要提供兒童美術的一對一與小班教學，適合希望依孩子年齡、興趣或學習進度安排課程的家庭。服務內容以兒童美術、幼兒美術體驗、創作引導與部分延伸的藝術手作為主，部分老師也提供小班制或團體課形式，可依需求討論上課方式。
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幼兒初次接觸美術
家長希望孩子先從簡單的繪畫、手作或故事引導開始，建立對美術課的興趣與參與感。 -
國小兒童規律學習
孩子已有基本畫畫經驗，希望透過一對一或小班課持續練習，並依程度調整內容與步調。 -
學齡前感官與創作體驗
安排較短時段的體驗課，讓學齡前幼兒透過實作活動接觸美術或陶藝相關內容。 -
小班同儕共同上課
兩到三位孩子一起上課，適合兄弟姊妹、同齡好友或希望保留互動性的家庭。
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劉映蘭
就讀國立臺灣師範大學美術系，具兒童美術課家教與畫室教學經驗，曾依不同學生目標與性格設計課程。
Judy - 彗星藝術教室
可提供兒童美術課與手作相關課程，教學形式包含1對1家教、小班制與團體課，偏向創作與手作體驗。
吳季軒
目前任職幼兒園，提供學齡前幼兒美術體驗活動與國小兒童陶藝捏塑課程，採小班制1-3人。
水藴堂-藝術美語工作室
畢業於國立臺灣藝術大學書畫藝術學系，擅長書法、水墨、篆刻及美術創作，並有近十年教學經驗。
常見問題
一對一和小班課有什麼差別？
一對一通常較能依孩子狀況個別調整；小班課則能在較固定人數中學習，較適合希望有同儕互動的家庭。
小班美術課適合幾人一起上？
依資料可見，有些服務提供小班制或好友組班，實際人數會因老師安排而不同，建議直接與老師確認。