專家介紹
通過日文一級能力檢定 ,有教學經驗,可試教,可依照學生需求進行課程調整.
對初學日語者先有系統的教授名詞,助詞,形容詞等基本文法,對中級日文學習者教授動詞五段變化,對高級者可依需求給予二級文法等課程.並以學生能力做調整 你好,我是劉兆偉,大二時期便開始不定期教授日語,我非常重視老師與學生之間的互動,既然是一對一家教,上課就不應該單向且死板,並依照學生需求做些許調整。
我已經通過日文一級檢定,對日語教學也很有熱忱。上課重視概念釐清且會以學生能吸收做為目標,讓學生習得用更效率的方法記憶日文單字和文法概念,日文教學除了課內輔導,也會著重其他語言技能,如口語表達及聽力等。
例如大量練習中翻日、日文寫作等等讓學生透過實際練習,熟悉日文文法和句型結構。我會視程度使用日文上課,讓學生有能練習日文的機會,讓學生能真正活用日文、學習用日文表達自我,而不只是一味死背,把日文當作考試的科目。
依學生的學習狀況調整教學內容,循序漸進增進解題技巧。以前曾經因為概念沒搞懂,考試又考不好,所以能了解學生恐懼,或討厭日文而半途而廢的心理。後來慢慢轉變從概念著手,輔以基本題目,然後多做練習,慢慢建立自信和熟練度,順利通過日文能力檢定。我的目標是教導學生用正確的方法來研讀日語,不只是聽老師講述課本內容,而是要逐漸建構自己解題的模式,讓學生循序漸進地建立概念,在講解時舉出許多相關概念問題,讓學生能夠獨立思考。
我會視情況讓學生在我講解完一個題目之後,自己再動手作一次同樣的題目,或是自己用自己的話表達一遍,以確定是否完全理解。講解過再寫,會讓學生慢慢產生成就感,減少學習日語時的挫折感。我不會趕鴨子上架般地趕進度,一切以學生能理解為第一原則。
如需參加日文能力檢定學習者,會加強考古題的練習,選題以基本概念活用為主,對某些觀念相當理解才能解題。我會加強學生題目的理解能力,教學生如何找出關鍵字以及判讀圖表,不會看到冗長的題目就放棄。
我對於教學相當有熱忱,期許是不只是教導知識,更要讓學生學會如何主動學習思考,自己解決問題。若想和我做進一步的溝通可以打電話或是使用信箱和我連絡。謝謝
