林紀妘

在文理補習班工作過3年,期間教導過國小和國中學生數學,之後於偏鄉教育教了1年半,主要實際教國中學生數學,輔導當地課輔媽媽教導國小學生,2017年6月開始回到台中以家教為主。
我的經歷讓我不喜歡強迫學生學數學,我教國中生時,常常遇到許多女孩子以前被強迫學數學,導致後期排斥數學。因此,我傾向引導學生去了解數學,再慢慢接受數學,再喜歡數學。
有位公立學校目前國三的女生,國二時我開始教她數學,當時媽媽說她月考成績只能買茶葉蛋,學生對數學學得很沒心,經過一學期的教導,進步到可以買珍珠奶茶的成績；如今要會考了,學生跟我說,模擬考現在最有把握的一科是數學。
我認為教學最大的意義是讓學生真心接受學這門科目,了解數學 為人生帶來的意義,而不是只為了考試成績。