謝芝羽

您好
我是謝芝羽，目前畢業於國立嘉義大學微生物免疫與生物藥學系，研究所錄取國立成功大學藥理學研究所，高中所就讀的類組為自然組(包含生物)，大學方面以微生物、免疫及生物藥學三個方面為主修的科目，國中數學及自然科目等都無教學問題。教學經驗至今約3-4年，教學會依照學生程度調整，教材方面會自備市售的參考書，並盡可能自行購買當年新出的講義作為輔導工具，也會事先確認如今課綱所教範圍與內容，不會沿用舊課綱或是過舊的講義。

(107/10-108/03)
第一份關於教學的工作：
曾在補習班輔導過國中英文課程(文法、字彙及閱讀)。

(108/03-109/08)
第一份家教的工作：國中自然科及高中物理化學(高一)

教學準備：有自備該生學校使用講義及其他版本講義
學生表現：學生從國二教到考上高中為止，其成績從約40分進步到考試都能及格。

(109/10-109/12)
第二份家教的工作：國中理化(國二)

教學準備：有自備該生學校使用講義及其他考卷補充題庫
學生表現：學生經過多次練習不同版本題目，使分數有所提升，後續則選擇去補習班和同學一起學習。

(109/12-110/6)
第三份家教的工作：高中物理及化學(高一)

教學準備：有自備該生學校使用講義，因當時正為改課綱的時期，因此也有從舊課綱中再補充觀念幫助學習。
學生表現：使學生能從不及格的成績(約40分)到約70-80分之間，因該學生國中時期有些觀念不夠清楚，有從國中觀念重新複習，再教高中部分。

(110/10-111/1)
第四份家教的工作：高三地科及生物複習

教學準備：有找該年不同版本的模擬考題本作為輔助教材並檢討，以及重新釐清一些觀念，但地科觀念有許多高中沒有深入教學，並沒有辦法解釋得非常完善，而生物因為經過改課綱後刪減許多原本的內容，因此也有自備符合目
前課綱的教材上課。
學生表現：經過觀念釐清後．寫題目時有更加肯定答案。

(111/2-111/5)
第五份家教的工作：國中會考全科複習

教學準備：有自備各科當年或過去一至二年的教材，以及會考模擬題本及歷屆試題，皆為有詳解的商用版本。
學生表現：因時間較為倉促，因此選擇各科平均複習及較高分的單科加強兩種模式，使學生能以多拿A以及不拿Ｃ為主，較之前投入更多時間練習，模擬考時班排有所提升（約上升5名），也有更願意詢問並解決課業問題。

(110/11-111/6)
第六份家教的工作：高中化學(高一)

教學準備：有使用該生學校使用版本教學，並使用搜集各個學校題目的講義進行輔助。
學生表現：學生清楚大部分觀念並練習完講義內題目，分數約從30分進步至約70分。

大學時必修科目含生物及化學，高中則就讀三類自然組，對於國高中理科熟悉（化學、物理、生物、地科）

面授與線上皆可。

可依需求再議價。

有接過國中及高中自然科的案件，長短期皆有，多數為上課時需重新講解觀念及帶領學生一起做題目的類型，伴讀則較少。

透過重新教授一遍課程以及認真寫完講義內容可以有效提升分數至及格，該學生由於有時計算錯誤較多，所得分數會較原本再低一些。

(110/11-111/6)
第六份家教的工作：高中化學(高一)

教學準備：有使用該生學校使用版本教學，並使用搜集各個學校題目的講義進行輔助。
學生表現：學生清楚大部分觀念並練習完講義內題目，分數約從30分進步至約70分。

若能詳細敘述學生程度，以及需求科目或想要達成的目標更好進行有效溝通。第一次約上課時會先利用時間了解學生目前和過去的學習程度、需求及理想目標，再進行課程內容的試教。可於預約上課時間時先行提出想要試教的範圍。