Athena

你好，我目前是文藻外語大學五專在校生，今年17歲。
雖然年紀不大，但在接觸多種英文學習方式後，我對傳統教學模式產生了不同的想法。

若是您希望孩子在學習英文上能比同齡人擁有更多元的思考與能力，我誠摯邀請您繼續閱讀。

從小我接觸過遊戲式學習與全英語教學，但我發現，雖然能在考卷上作答，卻無法真正開口表達。直到國中，我才意識到自己的基礎不夠紮實。

因此，我花了三年的時間靠自己重新建立學習方向，將英文程度從C提升至會考A+。在這個過程中，我理解到英文不只是答題能力，更重要的是能夠開口表達與真正理解語言。

此外，身為家中的長女，我也明白孩子在學習過程中其實最需要陪伴、理解與信任。這時候教導者的角色就變得尤為重要，需要和小孩建立良好的信任關係，了解小孩的個性，拉近距離才能更好的溝通，所以教學中我更偏向讓他們感到我們是一起學習的夥伴，是朋友。在大班級模式中，這種信任與理解，陪伴和溝通，往往容易被忽略。與孩子建立連結，不害怕英文並真正運用它，是我的目標。

全民英檢初級滿分 CSEPT 240分 劍橋KET

在傳統大班制教學中，孩子往往被要求跟上進度，卻沒有真正理解與消化。
我希望提供一個不同的學習環境

在我的課堂裡，孩子可以安心犯錯、勇敢開口
透過引導式提問與互動對話，慢慢學會用英文說出自己的想法。

我不只是教課本內容，
更希望培養孩子的表達能力、思考能力與學習動機。

當孩子願意主動開口，
英文才真正成為屬於他的能力

我重視的是

• 【精準定型】尋找專屬學習法
拒絕罐頭式教學，協助孩子找到最適合自己的節奏，效率翻倍

·【自信開口】建立心理信任感
營造「敢錯、敢說」的環境，讓英文從害怕的考科變成自信的工具。

• 【自主導向】擺脫補習依賴症
教方法而不只是給答案，培養主動思考力，讓孩子學會「如何學習」。

• 【扎實銜接】穩固國中實戰力
打通文法與應用的任督二脈，在維持校內分數的同時，做好升學準備。

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