專家介紹
目前就讀國立陽明交通大學生命科學系大四，並跨域修習科技法律相關課程。由於同時具備生科的科學訓練與法律課程的邏輯推演，擅長將零散的知識點串聯成具備邏輯的體系。
教學方式：
拒絕死背：教學目標是讓學生產生「自己的理解方式」，讓知識內化後能長久留存，而非考完就忘。
邏輯思維培養：引導學生練習如何分析問題，建立一套屬於自己的思考框架。
雖然沒有豐富的家教經歷，但也因為如此，我沒有固化的教條式思維。我能以過來人的身份，同理學生在學習過程中可能遇到的挫折，並以平等的姿態陪伴學生找到適合的讀書節奏。
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