邱容瑜

音樂系研究所畢業，小提琴主修，擁有多年一對一教學經驗。教學對象涵蓋兒童、青少年與成人，能依學生程度、學習目標與時間狀況，調整合適的課程內容與進度。教學風格耐心、細心，重視基礎建立與正確技巧，協助學生在穩定學習中建立自信與音樂理解。

•音樂系研究所畢業，小提琴主修
• 五年以上小提琴一對一教學經驗
•熟悉兒童音樂啟蒙與成人初學教學
• 課程可依學生需求客製調整

小提琴教學，對象包含兒童與成人。依學生程度與目標規劃課程，著重基礎技巧、音準節奏、視譜訓練與練習方法，引導穩定學習與進步。

60分鐘一對一小提琴課程為新台幣 900元，內容依學生程度與需求規劃。
實際上課時間、地點與課程安排可於聯繫後討論確認。

主要服務對象為兒童、青少年與成人學習者，包含初學者、重新學習小提琴的成人，以及希望加強基礎技巧與練習方法的學生。曾與不同年齡層的學生及家長合作，依個別需求調整教學內容與進度。

依學生程度規劃個別化課程，協助建立基礎技巧與練習方法。

關於孩子—
我認為學音樂是一個學習面對挫折的過程。小提琴的技術需要時間累積，不太可能一下子就看到明顯進步，反而很適合讓孩子在相對安全、沒有過度壓力的情況下，練習專注、耐心與持續努力。透過一次次的練習與修正，孩子會慢慢發現「努力是可以解決問題的」，也學會在遇到困難時先思考，再嘗試處理。這樣的學習經驗不僅能培養耐心，也能提升孩子面對挑戰時的心理承受力，對未來的人生態度會產生正向影響。

關於成人—
成人學習小提琴，更多是在學習如何修正自己。透過理解動作與聲音之間的關係，慢慢學會控制自己的肢體、感受弓弦磨擦琴弦的瞬間，而不是用蠻力或硬施壓。因為小提琴最好的聲音來自「震動」幅度的完美。
當動作越來越清楚，聲音也會跟著穩定，學習者往往會在這個過程中重新建立對自己的信心。成人學琴不追求快，而是透過理解與調整，找到適合自己的節奏，讓學習變成一件可以持續、也值得享受的事情。
雖然常有人認為成人學習小提琴較難達到像「小時候就開始學琴的學生」一樣的程度，但我想分享一個不同的觀點。進步與否，往往取決於是否願意「持續調整」自己不理想的地方。只要能夠一次次修正動作與觀念，慢慢累積下去，成人同樣可以做到很好。