王映晴 - 生物家教

我目前就讀台北市立大學心理與諮商學系大二，學校課程著重於溝通技巧與同理心，加上本身擅長傾聽與理解，因此能夠依照學生的狀態調整教學節奏，不會以成績衡量學生的好壞與否，學生不敢提問的原因常是怕被取笑，但我認為提問正是理解學習點最重要的方式，因此我會認真看待學生所提的每一個提問，盡全力給出最清楚完整的回覆。
教學中，我採取鼓勵式教育，用生活的例子做引導，再以實際練習加強記憶，讓學生能夠在這樣正向的環境裡安心的表達，建立對學習的自信心與穩定的讀書習慣。

關於家長也很在意的成績部分：
會考：國文A+/英文A+/自然 A/數學B++
學測：國文頂標14級分/英文前標12級分/自然前標12級分/數學均標

我的成績並非頂尖，但我熟悉做筆記的技巧，也清楚在不同階段容易遇到的困難。
比起「教得快」，我更在乎「教得懂」，陪學生一起找到最合適的學習方式：學習不是背誦的競賽，枯燥乏味的過程導出的結果必是對讀書的興趣缺缺，因此，我會依照學生的特質與學習差異調整進度，讓學生能夠在穩定的節奏中將知識點一一掌握，不被進度推著走。

鋼琴的部分，我學習古典鋼琴共11年，每到寒暑假仍會持續找老師進修技能。
國中時每年都會參加才藝競賽，維持校內樂器組冠軍，也參加Yamaha台灣北區鋼琴比賽獲得國中組第二名。
雖然不是音樂班、音樂系，但這樣更能將音樂以非壓力的形式帶入生活，也許此方式也會適合想接觸音樂的您！