林於羲－PRO360

專家介紹

曾任畫室助教與美術老師，目前就讀國立台灣藝術大學美術系碩士。

在教學中透過顏色、線條與材質，引導學生表達內心的想法與感受，在創作中找到流動與自信。

透過繪畫，提供一段可以慢下來、重新回到感受的時間。在課堂中，畫畫沒有標準答案。讓人在安靜與專注之中，重新感受到創作的流動。

課程節奏與內容都可依照個人狀態彈性調整☺️。

常見問題

1.自我介紹

我是國立台灣藝術大學美術系碩士生，畢業於復興商工美術科，曾在秀233自助畫室擔任助教，也曾任三色堇幼童美術老師。這些經歷讓我在不同年齡層的學生中，都能找到合適的引導方式。

除了技巧，更注重「聊天與理解」：傾聽學生的想法，陪他們把腦中的意象、抽象感受，慢慢轉化為畫面。課堂中，我會帶他們體驗不同質感、顏色、線條的表現，讓創作變成探索自己的一種方式。

對小朋友，用敘述和問答的方式，讓他們透過想像與直覺動手創作；對青少年，幫助他們整理腦中的片段想法，建立信心並找到自己的視覺語言；對成人，陪伴透過藝術梳理思緒，從對自己的想法沒有明確自信到能清楚表達，甚至延伸到書籍討論與更深層的思考。

2.專業背景

復興商工美術科畢業
·國立台灣藝術大學美術系學士
·國立台灣藝術大學美術碩士班（在學中）
·秀233自助畫室助教
·三色堇幼童美術老師（跑班授課，對象為學齡前與低年級兒童）

3.服務方式

幼兒～國小：透過遊戲與顏色，啟發孩子自由表達的勇氣
·青少年：幫助他們將腦中的抽象想法轉化為視覺語言，培養屬於自己的創作語感。
·成人：引導在創作中找到流動與專注，讓繪畫成為抒發情緒與內在探索的途徑。
·教學方式著重「覺察與引導」，不強調複製或單一標準，而是陪伴學生建立自我風格。

4.收費方式

幼兒/國小：500–700元／小時
國中/高中：600–800元／小時
成人：800–1200元／小時（可提供 10 堂優惠課程，方便長期持續學習）

5.案例分享

教學經歷與特色

1. 畫室助教（青少年）
·與學生對話，傾聽並理解他們的想法，將「聊天」轉化為創作引導

·教導不同質感的表現手法，並輔助色彩應用
·幫助學生把「模糊的想法」轉化為「具體的畫面」

2. 幼童跑班老師（三色堇）

·透過問答與敘述引導小朋友想像，將抽象感受轉化為創作。
·訓練線條與直覺性的感官反應。
著重於「過程」而非「結果」，培養自由與創造力。

3. 成人家教
·以對談與陪伴方式，讓學生學會相信自己的想法。
·從最初的「害怕自己想法很怪」逐步轉變為「能清楚表達自己的觀點」。
·課程發展到閱讀與討論藝術相關書籍，深化了學員對藝術與自我思考的興趣。

6.專業建議

學習藝術並不是單純追求技巧熟練，而是學會信任自己腦中的想法與感受。許多人在創作時會懷疑，其實正是這些獨特的想法，構成了作品的價值。

對小朋友：不要急著要求「畫得像」，而是讓他們透過顏色與線條表達心裡的感覺。

對青少年：試著把腦中的片段想法留下來，不管是文字、草圖或顏色，日後都可能成為作品的起點。

對成人：藝術可以是一種整理思緒的方式，不必比較誰畫得好，而是問自己「這是不是我想說的」。

最重要的是，保持創作的流動感，讓作品成為理解自己的一個過程，而不是完成一個「標準答案」。

林於羲

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