專家介紹
▶ 教學項目：
*國小伴讀
*國中（國文/英文/社會）
經驗描述 • 學經歷
國立臺灣大學政治學系公共行政組大四
109學測 國文、社會達頂標,英文前標
• 教學經歷
-曾教學過北市立仁愛國中國一學生(英文)
-擔任仁大補習班國一班文科輔導老師
- 北市私立裕德雙語小學小二生(全科伴讀)
• 教學理念及方式
遙想數年前,我也曾是坐在講台下聽課拚升學的莘莘學子,因此現在特別能理解臺灣學生的辛苦與不易。
由於求學時期曾經受助於人,因此也想在能力範圍內幫助有需要的孩子。在這裡孩子可擁有：
✔客製化教學
沒有最佳的教學方式,只有更適合的教學方式！孩子們的不同天性有其各自適合的教導方亦法。依照孩子的學習能力與程度規劃上課進度與內容。(此部份一定會和家長做確認哦！)
✔可自備教材、小考卷
教材方面倘若家長有指定將優先使用該教材。本人亦可自備教材與小考卷,在過往的教學經驗中,我會自備教材,並增添一些圖像或表格說明,使講義看起來活潑生動,提升孩子學習興趣。
✔提供額外時事補充(社會科)
社會科的趨勢在於與當前時事結合活用,我將會視當前的教學進度提供適合學生程度的時事作為補充,學生可作為課後閱讀的教材,抑或可在課堂上共同討論。
✔ 亦師亦友的陪伴
不只是家教老師！青春期的孩子們總會有許多煩惱,倘若孩子們在課業升學、人際問題遇到了一些小煩惱,我非常願意做為一個傾聽陪伴的角色。也深信建立起師生雙方信任的關係,對課業上的學習有一定的助益。
✔獎勵制度
此項非強制,視家長意願做調整。學習的動力之一來自成就感,針對國小生,可自製獎勵集點小卡,若孩子達到師生共同協議的學業目標,將可得到小獎勵！
★語文閱讀強化課程(非強制,將視家長需求討論與安排)
良好的語文能力至關重要！此部分針對不愛閱讀、想培養閱讀能力的孩子設計,以繪本故事搭配自製學習單,幫助孩子邊閱讀邊思考～深植語文實力(繪本故事將由老師精選,以往的上課反饋孩子都很喜歡！也歡迎家長向我索取學習單範本參考哦！)
