專家介紹
🍞基本資料
【姓名】廖柏倫
【科目】
🧁國小伴讀、家教（國英社為主，也可全科）
🧁國中、高中國文科、社會科
🧁作文寫作指導、閱讀素養導向
【學歷】
🧁國立臺灣師範大學國文學系畢業
🧁國立政治大學中國文學研究所碩士班
（預計下學期入學）
【經歷】
🧁指導過與正在輔導的經歷：康橋小學部（結合雙語教學）、國語實小、武功國小、溪口國小（皆中、高年級學生）
中正國中、興雅國中（國一、二學生）
🧁會考國文、社會A++
🧁高中國文成績全校前2%左右（16/741人）
🧁108學測國文、社會皆15級分
🧁108學測國寫作文兩題皆拿A（總分43分）
🧁高中在校期間常協助國文、社會、英文解題
🧁校園文學獎決審入圍、李昂小說評論比賽首獎、在校修習文學創作學分學程
🍞教學方式
🥯讀書方法與規劃
國中、高中時期國文時常拿到班排一，國學常識、成詞語運用、閱讀理解及寫作等，都有自己的一套學習方式。個人求學歷程除於學校上課外，並未尋求補習和家教的協助，讀書方法是自身摸索和調整之後的成果，學生若對於讀書方法、進步要點感到迷茫、無助，相信我能給予適切的建議與鼓勵。
🥯國文科解題與輔導
將針對學生較不擅長的題型或知識點，進行分析和統整後，不斷調整教學模式！答題時也會先由拆解、分析題型和選項著手，解題的同時也進行補充，採取漸進式教學，不會拘泥於字詞解釋或翻譯，先以紮穩基礎為主，並適當引入課外補充材料，加深學生的學習興趣與動機。
🥯國寫指導與習作
若需要指導，也會先從審題、分析、構築寫作架構之後，以學生目前的程度進行修改、調整，不會硬性要求學生以某類範例為典範，而是從自身生命經驗出發，由生活化的方式漸進式精進寫作。雖文學創作與國寫應試的寫作方法與模式不盡相同，但對於「策略性與創意寫作」與「結構安排」的要求，也有其相通之處。
🥯社會科答題技巧與讀書方法
由較弱的科目及章節先做加強複習與補充，再根據學生手邊的教材、題庫等嘗試活用，考前也會協助抓題、強調重點。不要求，而是由統整、歸結、應用已有的知識，建立一套自己專屬的解題系統，以便在應試時判讀題型、分析選項時不致慌亂無措。
本人個性活潑外向，上課氛圍也能輕鬆有趣，也會結合學生於生活中的興趣、喜好等，讓教學過程有效率而不枯燥，讓學生能在快樂的環境下放鬆學習，又能夠逐步找到適合的學習方向和目標。
【地點】
🧁雙北捷運線上可到達的地方！
🧁到府教學或另約地點皆可
【收費】
🧁國小伴讀 、指導400🆙/hr
🧁國中、高中國文、社會科 600🆙/hr
（詳細費用皆可再議，可提供試教）
【時間】
🧁可依據學生時間進行協調溝通，詳細可再討論與調整
