陳姸聿

適合從完全初學者到中高階程度的學生，根據不同年齡與學習目標，提供系統化且彈性的學習內容。課程注重基本功、樂感發展與樂曲詮釋，並根據學生的個別狀況進行調整與規劃。

教學經驗｜
擁有 6 年鋼琴教學經驗，學生年齡層涵蓋小學至成人，能根據不同需求與目標進行客製化課程安排。

課程內容包含｜
•基礎鋼琴技巧訓練
包括正確的坐姿與手型、音階與琶音、指法運用、踏板技巧，打下紮實的基本功。
•樂譜閱讀與視奏訓練
從認識五線譜、節奏值、拍號與音程關係，到能夠獨立看譜練習，培養穩定的視奏能力。
•節奏感與拍子練習
利用拍手、讀譜與節拍器練習，強化穩定的節奏感與內部拍點的感知力。
•音樂表達與樂曲詮釋
引導學生理解音樂情緒、段落起伏與風格差異，進行細膩的觸鍵與動態處理，提升音樂性。
•練習方法與自主練習指導
教授有效率的練琴方法，包括分段練習、慢速練習、記憶與聽覺回饋，幫助學生在課後能夠獨立進步。
•樂理與聽力基礎（視學生程度搭配）
積極結合樂理與鋼琴演奏，提升對調性、和聲、句型與樂式的理解，並培養音感與聽辨力。
•彈奏曲目安排
從古典、流行、動漫配樂等不同曲風中挑選適合學生程度與興趣的曲目，兼顧學習樂趣與技術提升。

主修笙，副修鋼琴，自4歲起習琴。應屆畢業於國立臺灣藝術大學中國音樂學系學士及碩士班。具備演奏實力與教學系統雙重背景，修習完整國小教育學程，並於114年通過國小教師檢定，專長於以教育理論為基礎，設計差異化、階段式的音樂學習方案。

曾任臺北市立國樂團樂季協演笙演奏員，隨小巨人絲竹樂團赴墨西哥巡演，並舉辦【REBIRTH】與【吾火】兩場笙獨奏會。現為小巨人絲竹樂團笙首席暨臺北市立國樂團附設學院團團員。

教學經驗涵蓋不同年齡與需求層次，擅長引導學生從技巧入門到音樂詮釋，課程設計兼顧學生差異性之學習與階段成果，以理解式學習及系統化訓練作為教學核心，深受學生與家長信賴。

教學專長與課程規劃

｜笙

從基礎指法、氣息控制、音色練習到曲目詮釋，課程皆依學生程度與需求安排。
▸ 學習成果包含：視奏能力提升、演奏穩定度提升、個人音色建立、舞台表現訓練。
▸ 適用對象：音樂班升學、檢定者、愛樂者。

｜鋼琴

課程重視基礎手型建立與音樂素養並進，透過視奏、節奏訓練與曲目引導，幫助學生理解樂曲背後的結構與情感。適合初學者、中小學生音樂啟蒙，以及成人重拾鋼琴興趣者。
▸ 強調耐心引導、步驟清晰，建立穩固的演奏自信與音樂性。
▸ 適用對象：音樂班升學、孩童及成人興趣培養。

｜聽寫訓練

根據歷屆考題趨勢，設計音程、節奏、旋律、二聲部、和弦性質、和聲進行等各階段訓練。課程模擬大考習題，並針對個別學生弱點進行強化訓練。
▸ 附教材／講義／模擬題庫，亦提供週考與月模擬評量，沒有音感的學生也能輕易上手。
▸ 適用對象：音樂班升學。

｜樂理教學

課程強調「理解式學習」，不死背、不填鴨，透過音樂基礎理論、和聲學、音樂史、曲式分析等，建立學生的思考架構與分析能力
▸ 適用對象：國高中及大學音樂班升學、愛樂者。