若是小朋友正在吵鬧，會有耐心地先讓小朋友去發洩情緒，能理解兒童的大腦還在成長，並不會去斥責小朋友為什麼要大吼大叫大哭等等。在互動過程中，會給小朋友選擇權，在大人還可以掌控的範圍去給予小朋友自理的過程，透過讓小朋友自己覺得做到了某件事情而得到的那份成就感。現在的社會不免許多人會依照自己的觀念去給小朋友貼不論是正面還是負面的標籤，但對我來說，小朋友做了什麼或是說了什麼不代表這個小朋友一定都會這樣子，小朋友還有很多潛能，我們只是需要找到方法去協助小朋友成長！在這邊與大家分享關於英文這個科目我小時候真的非常討厭英文，到了大學才開始喜歡上英文，努力唸英文而得到了去美國當交換學生的機會，能跟小孩子分享語言的力量跟出國前後的眼界有什麼不一樣。目前持續都有在研究精油芳療、大腦神經科學、靜心冥想與正向教養，如果有興趣都可以再多聊聊。另外，有學過10年的鋼琴，也可以陪同練琴、音樂賞析，但無法當專業的老師。希望透過關係的連結，讓小朋友開心成長，並找到屬於自己的獨特潛能。

兼職英文補習班老師，負責帶領 ESL 班級學生，協助完成作業並維持課堂秩序。善於觀察並引導孩子處理人際衝突，先個別傾聽與了解事件全貌，接著同理並回應孩子情緒，再進行後續溝通與解決方案引導。提倡正向教養，幫助孩子逐步培養自律、責任感與獨立解決問題的能力。

陪讀、陪玩、英文口語練習、陪練鋼琴

1歲-3歲 300起/hr 3歲-6歲 350起/hr 7歲-12歲 450起/hr 會帶教具以及提供每次的上課內容大綱☺️

一歲半小男孩：英文歌帶動跳、抓東西練習手部肌肉、英文繪本共讀三歲多小女孩：英文繪本共讀、多數全英陪玩、繪圖練習手部肌肉發展五歲半小男孩：協助完成幼兒園功課、注音練習、訓練專注力與情緒彈性力、練習辨識情緒、英文伴讀等等小班、大班、小二：情緒引導相關主題，從與小朋友們互動中引導他們表達情緒，培養情緒韌性、正向表達能力、情緒調節能力等等兩歲、四歲英文陪玩：使用英文為主，中文為輔的陪玩，從中培養全方位的能力。一至四年級英文補習班安親：用英文與小朋友溝通、協助完成作業、人際互動協調等等

有一位一年級學生還在適應新環境，情緒起伏波動較大，丹田聲音也蠻有力及特別的，所以他的聲音非常矚目。有一次全班都說是他在吵在叫，他覺得他沒有叫，但因為全部的人都在說是他，他便覺得被誤會，很生氣！生氣到要動手打人與尖叫大哭。我馬上上前先將這位小朋友帶開，遠離現場環境。爾後先認同他的情緒，之後再協助他冷靜下來，深呼吸吐氣五次，再請他想一想遇到這個狀況可以怎麼做呢？並不會不分青紅皂白的就先定義會吵的孩子就是不乖的小孩。小朋友是需要被理解，有安全感之後，再接下去與小朋友說明大人希望他理解的事情。

建議家長挑選具備幼小學童教學經驗，並能靈活運用自然發音、繪本與遊戲教學的老師。我目前在 ESL 補習班任教，熟悉國小孩子的英文學習進度與常見困難，能提供有系統又不失趣味的自然發音引導，幫助孩子打下穩固的英文基礎。

伴讀/陪玩－Stella

專家介紹

目前居住在虎尾鎮

1.跟小朋友相處融洽：
會以尊重的方式來跟小朋友相處！

2.從小朋友的視角來看世界：
對我來說，小朋友做了或是說了什麼事就不完全代表這個小孩的特質，不會隨便下定論。

3.曾經去美國當交換學生：
小時候很討厭去英文補習班，到了大學才開始喜歡，能跟小朋友分享語文的力量與出國的視角！

4.可加入精油芳療及靜心的重要性：有興趣可以再多討論聊聊☺️

5.有學過10年的鋼琴，也可以陪練，但無法當專業的鋼琴老師

6.目前在ESL補習班擔任安親老師，熟悉國小孩子的英文學習狀況，亦常協助他們背單字與練口說。

7.依照孩子的程度與興趣設計教材，像是自然發音牌卡、繪本或小遊戲，讓每堂課都充滿新鮮感。

希望能夠透過一個關係的連結啟發小朋友更多無限可能！

雖然平台上顯示為 0 次雇用，但我其實已有陪讀與補習班教學經驗。為了不增加家長的負擔，我沒有特別請家長留下評價☺️

常見問題

1.自我介紹

2.專業背景

3.服務方式

4.收費方式

5.來往客戶

6.案例分享

7.專業建議

服務方式	到府服務
學生年級	幼稚園以下（0-3歲）、幼稚園（3-6歲）、低年級（1-2年級）、中年級（3-4年級）、高年級（5-6年級）、國一（7年級）、國二（8年級）、國三（9年級）、其他
幼童需求	說故事/陪玩、作業檢查與指導、接送、其他
學生需求	多科目複習與作業指導、單一科目複習與作業指導、作業檢查與指導、接送/陪伴、其他
指導科目	國文、英文、數學、社會、自然、其他

Stella

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