周昭廷 - 伴讀/陪玩

一、伴讀的目的及我可以提供的服務
• 培養孩子的 閱讀習慣與專注力
• 引導孩子理解文字內容，而不是單純看圖
• 透過討論，培養 表達能力與想像力

二、伴讀方式
1. 共讀：
• 我先朗讀，孩子跟著看書。
2. 輪讀：
• 我與孩子輪流讀一頁或一段。
• 適合已經會認字的小孩。
3. 提問引導：
• 書中角色會怎麼想？如果換成你會怎麼做？
• 幫助孩子理解故事脈絡與思考價值觀。
三、配玩的目的及我可以提供的服務
• 讓孩子在遊戲中 延伸書本內容
• 藉由角色扮演、繪畫或手作， 加深理解與記憶

四、配玩方式
1. 角色扮演：根據書中角色編排小劇場
2. 繪本延伸繪畫：請孩子畫出書中場景或自己想像的結局
3. 實際手作：用積木、紙箱或拼圖重現書中場景
4. 規則遊戲：設計小任務（找到故事裡的動物、數一數角色出現幾次等）

目前就讀於國立臺中科技大學室內設計系，畢業於國立屏東高級工業職業學校建築科。在求學過程中，我持續主動學習並累積專業能力，在校期間共考取五張專業證照，其中包含兩張乙級技術士證照，展現對專業知識與實務技能的高度投入。

進入大學後，我能快速適應更高強度的學習環境，多次於系上成績名列前茅，並積極參與各類設計與競賽活動，曾獲得兩岸手繪獎競賽三等獎。這些經驗不僅培養我對新事物的學習能力，也讓我具備將複雜概念清楚整理、並耐心引導他人的能力，期望能在家教過程中協助學生穩固基礎、建立信心並持續進步。