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林書霈 - 伴讀/陪玩

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桃園市龜山區

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林書霈 - 氣候常常是學生容易混淆的部分,雖然有方便記憶的口訣,但實際辨認時仍難以確定,甚至可能出錯。教學時會讓學生了解不同氣候的分類標準,學會辨識而非直接記憶繁雜的不同氣候圖形。
林書霈 - 山崩、滑坡、土石流、淺移是考試時容易混淆的崩壞現象。將四者同時比較,更能記起相關知識。

專家介紹

教學科目與薪資:
國小 - 全科 / 陪讀 480
國中 - 國、英、社 550
高中 - 國、社 600
(試教半價)

基本資料:
中興大學歷史系(剛畢業)
110學測 社會15 / 國文 14(皆頂標)
19屆地理奧林匹亞實察繪圖組銀牌

教學理念:
1.教學方式
教學時會以學生當下所學與作業為授課教材,再視情況補充其他知識。尤其在國小、國中,正處於學習基礎的階段,如果學生能順利的完成課程作業,考試就不會有太大的問題,透過書寫作業來教學,不但能確保學生讀書時是有效的學習,更能在過程中看到生學習上的困難所在並將其解決。同時,也避免造成學生過多的負擔,卻沒有對應的學習成果。

2.高中
不同階段與學科的學習方式有相當差異。舉例來說,高中學測地理較難以直接刷題來準備考試,看似繁雜、範圍廣大的題目其實大多連結至理論性的知識。因此高一、二會著重於奠基基礎,高三則會在解題同時回頭以系統性的方式複習。
與之相反的是國文。學測國文相當看重閱讀理解,字音字形等反而占比小且難以掌握,因此大量解題、檢討來訓練文意理解會是教學關鍵(高一、二則以訓練學生深入理解課文為主)。另外,作文在學測占比相當高,情意和論述有各自的寫作邏輯,授課中也會讓學生能夠掌握。

服務項目

服務方式 營業據點、到府服務、線上服務
學生年級 幼稚園以下(0-3歲)、幼稚園(3-6歲)、低年級(1-2年級)、中年級(3-4年級)、高年級(5-6年級)、國一(7年級)、國二(8年級)、國三(9年級)、其他
幼童需求 說故事/陪玩、作業檢查與指導、接送、其他
學生需求 多科目複習與作業指導、單一科目複習與作業指導、作業檢查與指導、接送/陪伴、其他
指導科目 國文、英文、數學、社會、自然、其他
老師語言 中文

服務時段

星期一
09:00 - 21:00
星期二
09:00 - 21:00
星期三
09:00 - 21:00
星期四
09:00 - 21:00
星期五
09:00 - 21:00
星期六
休息
星期日
休息

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