專家介紹
如果你……
看到文字就煩、腦中好多想法卻寫不出來
真的沒想法，看到題目和稿紙腦中只有一片空白
內向害羞，不喜歡在團班中講話
超愛講話，常常覺得團體班的時間不夠我講
什麼都好，就是被國文拉低平均
明明有刷題，卻總是與正確答案擦身而過
── 來吧！這堂課就是為你而開，說不定你會驚喜地發現「原來我也行」！ ──
◎學經歷
2015年 國立台灣師範大學 應用華語文學系(現華語教學系) 學士畢
2015迄今 專職家教具10年經歷(學生多就讀私中如振聲、新興，以及武陵、桃高、台北松山、花蓮花女)
2018.9~2025.1 台北地區國小安親作文班講師
◎教學科目
國小閱讀與作文
國中國文進度課程
國中會考國文複習課程
升高一國文先修課程
高中國文進度課程
高中素養閱讀與寫作課程
高中學測國文複習課程
◎學生表現(僅列出110年以後)
110年國中會考 共1位學生 國文A++/作文4級分
110年高中學測 共5位學生中2位前標、1位頂標、1位進步2級分
112年國中會考 共1位學生 國文從段考5、60分進步至會考A/作文4級分
112年高中學測 共2位學生 1位國文從前標進步至14級分(頂標13級分)
113年國中會考 共4位學生 2位國文A++、2位國文A / 作文2位5級分、2位4級分
113年高中學測 共1位學生 國文13級分(頂標13級分)
114年高中學測國寫 1位學生 從17分進步至31分
◎使用教材與上課方式
1. 所有課程皆為 線上上課
2. 使用 google meet ，每位學生會有自己 專屬的固定上課網址以及google雲端資料夾
3. 使用 OneNote 筆記軟體分享螢幕，學生可輕鬆截圖上課內容
4. 寫作課使用 figjam 協作，畫面好看、互動性強，學生反應佳
5. 寫作作業使用 google 文件繳交，簡單好上手
6. 國高中進度課程配合學校各版本授課
7. 進度課程、寫作課程皆有自編教材
8. 精選各校段考題，上課帶寫或交代作業
◎教學風格與理念
喜歡教學，喜歡讓國文不只是冷冰冰的課本。
課堂氣氛輕鬆但不隨便，該做的都會做，致力於讓學生「不討厭國文」。
