專家介紹
教學經驗
• 松本音樂教室擔任小提琴教師
• 桃子腳國小擔任小提琴社團指導教師
• 科夫曼音樂教室擔任小提琴教師
• 新莊中信國小音樂代課教師
• 新莊裕民國小代理教師
• 修習奧福教學法與鈴木教學法
• 璇樂·樂器擔任小提琴教師
•星晴音樂藝術擔任小提琴教師
學歷
碩士 • 實踐大學 • 音樂系碩士
學士 • 中國文化大學 • 音樂系
表演經歷
2024 於實踐音樂廳舉辦個人碩士畢業音樂會
2023 受邀擔任Sogo專櫃活動演出小提琴手
2022 參與實踐大學碩士班師生音樂會 ，於中山堂演奏Sarasate二重奏 Mozart 弦樂5重奏
2022 受邀參與板橋榮民之家聖誕活動小提琴演出
2021~2024 加入台北市民交響樂團，不定期於國家音樂廳演出
2021 參與實踐大學碩士班師生音樂會，於中山堂演奏孟德爾頌弦樂 8 重奏
2020~2022擔任實踐交響樂團演奏人員，定期於國家音樂廳演出
2020 於曉峰音樂廳舉辦個人畢業音樂會
2016~2020 參加華岡交響樂團並擔任演奏員，定期於國家音樂廳、中山堂及蘆洲功學社演出
2018 與文化大學同學組室內樂，於曉峰音樂廳首演
教學計劃
本人在大學與研究所時期師事:吳彥廷、吳昭良、吳聿畬、姜智譯等多位教授!現師事徐錫隆與歐陽慧剛教授。為了提升自我能力，在學期間，除了課堂上的課程外，積極參與大師班、講座及音樂營等，讓曲子或練習曲可以從多種面向去鑽研與探討，提高樂曲演繹的豐富度;並利用課餘時間，向學校教授及其他先進討教小提琴教學法，以增進自己的教學多元性。
教學規劃
在教學前會跟家長和學生共同討論學習的目標與方向，依照學生個別差異及需求，來 規劃個人化的完整學習計畫，盡量鼓勵學生考取檢定、參加比賽、參與表演或加入樂 團......等，以多元化的教學方式提高學生的學習興趣，並讓學生藉由檢定或是比賽成 績的肯定來培養自信心、開啟潛力。 在學習過程中也會與學生及家長建立良好的互動關係，依照學生的學習狀況彈性調整 學習進度及方向。
教學方針
小提琴的能力養成最重要的就是基本的運弓及音階的學習。因此，無論是否有學琴基
礎，都會將學習重點放在運弓及音階的部分，然而，愈是基本的練習愈容易讓學生因
感到枯燥乏味而失去興趣;樂器的學習跟運動一樣，都是在訓練肌肉記憶力與手感，如果沒有啟發興趣，很容易在前期便放棄學習。因此，為了鼓勵學生練習及持續學習，我會根據學生的喜好，給與相應的曲目做練習，除了古典音樂外，也會將流行音樂的元素加入，讓學生能夠將音樂融入在生活中。為了奠定學生在獨奏及合奏的基本能力，在課堂上也會學生合奏，以鋼琴為學生伴奏，模擬個人演奏會的表演型態，以雙小提琴的演奏，培養室內樂的演奏氛圍。以多元化的教學策略，循序漸進的提升學生學習興趣，進而主動學習，提高學習成效。
