梁家銘

從大學一年級開始接觸家教這件事,也許是我自己本身對教學這件事情算是頗有興趣的,所以自己也培養出一套屬於我自己的教學方式,教學理念可能也跟其他老師有所區別。
-教學經驗-
-大學一年級~大學四年級時期-
前後將四位國中生及一位高中生教到畢業。因人幾乎都在南部,所以上課時間皆在寒暑假及周末密集上課,
*石牌國中(男)考取陽明高中。(該年基測數學滿分)
*石牌國中(女)考取中正高中。(該年基測數學錯1題)
*士林國中(男)考取泰山高中。(該年基測數學錯1題)
*重慶國中(男)考取松山高中。(該年基測數學、自然滿分)
*大安高工(男)考取雲林科技大學。(該年統測數學、基本電學與電子學滿分)
重慶國中該生本身滿有進取心的,在課餘時間會將生物理化的問題統整完,在下次上課時提出問題,並詢問其他文科問題及讀書方式,所以在這位學生也花比較多心思；
研究所~工作時期-
*三民高中(女)考取台北藝術大學。(該年學測數學錯兩題)
*私立立志中學(男)考取聯合大學。(該年統測數學滿分、基本電學與電子學均錯1題)
*私立普台中學(男)因有能力分班從國一數學C班,國二上學期就升至數學A班,目前人在美國念語言學校。

我不挑學生,但是我希望學生自己能夠對自身有期許,與數理的橋樑得靠自己慢慢搭建,老師只能給予方法和工具,還有就是家長們配合及鼓勵了!