專家介紹
👨💼現職與教學背景--一名喜歡算數學的人資專員兼國文老師
現任上市櫃科技公司人資專員（員工數逾 1200 人），畢業於國立臺灣師範大學國文學系，曾錄取並就讀同校國文研究所，長期浸潤於中國文學與哲學的薰陶中。考量職涯的長遠規劃，選擇進入企業穩定發展，同時因著對教學的熱情，持續深耕教學事業，堅持不輟。
自 19 歲起即展開教學工作，擁有四年以上家教與小班授課經驗。大學畢業後曾於台北車站附近之全台規模最大重考班擔任帶狀國文教師，授課班級人數約 15 人，具備實際台前授課與團體教學設計之實戰經歷。
📚 教學科目與年級
▸ 國中：國文、英文、數學、社會
▸ 高中：國文、英文（含國寫訓練、學測備考）
▸ 其他：讀書計畫安排、目標管理與學習策略指導
▸ 成人：針對需求客製化安排，如古文課程等等
🧠 教學風格與方法
教學注重基礎理解與思維訓練，擅長從學生回應中發現盲點，建立扎實的知識架構，引導學生養成主動思考與分析的習慣，擺脫死記硬背與盲目刷題的模式。
▸ 起點診斷：課前透過關鍵題型或觀念提問，快速掌握學生對核心概念的理解深度與學習型態，並據此擬定個人化進度規劃。
▸ 進度安排靈活應變：以學校課程進度為基礎，視情況適度補強弱項，強調兼顧與平衡，避免學習斷層或自信心挫折。
▸ 滾動式追蹤系統：搭配定期複習、回家作業追蹤、模擬卷演練、筆記檢查等方式，強化知識內化，提升月考與段考表現。
▸ 即時回饋與親師溝通：每堂課後提供 Line 或口頭敘述，針對學習狀況進行回饋，必要時書寫紀錄，方便家長即時掌握學習進度與困難。
▸ 溫和穩定，建立信任：學生能隨時提問，即便在非上課時間也願意回覆，強調陪伴與信任感，讓學生學習不孤單。
✍️ 作文教學特色
大考中心國文寫作的評分重點在於「清晰表達、邏輯思辨與情感深度」，文筆雖能加分，但基本的表達與情感展現仍是分數的根本。在我的教學中，我擅長拆解考場作文的邏輯架構，並從「故事、轉折、體悟」三段式架構建立快速構思模式。課堂中將引導學生理解段落功能、掌握審題策略、學會主題深化與情感鋪陳，進而能在大考的時間限制內寫出具說服力與情感深度的文章。
🌟 教學特質與家長回饋
▸ 耐心細膩，擅長傾聽與引導學生表達
▸ 系統清楚，課程脈絡與進步方向明確
▸ 積極與家長溝通，主動更新學生狀況
▸ 責任感強，課後也願意協助解題解惑
▸ 關心學生狀態，致力於建立正向循環
📌 學生回饋故事
曾有學生在補習班課程中深受我的教學風格與陪伴感動，私下表示：「老師，如果你離開這裡，我該怎麼辦？以後還能不能問你問題？」這不僅是對教學品質的認可，更代表學生在迷惘與壓力之中，已將自己視為信任的老師與朋友。這種關係的建立，源於穩定支持、清晰引導與適時鼓勵。
—— 我相信，好的教學不只解題，更是陪伴學生走過迷惘、建立信心的過程。
