專家介紹
我曾透過與國小學生互動與教學的經驗，我培養了耐心、親切與溝通能力，也學會如何在教學中啟發孩子的學習興趣。我相信這些特質與能力，能讓陪伴學生學習、成長與進步。
一、相關經驗
1. 國小孩童的互動與教學經驗。2024年暑假，我與台北大學學生一同參與為期7天的返鄉服務，服務對象為台中市博烏瑪國小的學生。我和團員們共同設計並帶領課程，以活潑且具啟發性的方式引導孩子學習，透過遊戲與互動活動，讓他們在輕鬆的氛圍中理解課程內容。在這個過程中，我學會如何吸引孩子的注意力，並將學習結合趣味活動，讓他們在玩樂中學習知識。
2. 國小安親班助理經驗。此外，我曾在國小安親班擔任助理，主要協助學生完成課後作業，特別是國文和數學的題目解答。當學生遇到不會的題目時，我會先了解他們困惑的地方，再用簡單易懂的方式一步步引導他們思考，而不是直接給答案。國文部分，我幫助他們理解課文、釐清詞語意思；數學則陪他們拆解題目，找出解題邏輯。在這段經驗裡，我不僅學會用孩子能理解的語言說明觀念，也更深刻體會到耐心與溝通對於教學的重要性。
二、個人特質
1. 耐心細心。面對學生在課業上的疑問，我秉持耐心與細心的態度，不會急於給出標準答案，而是一步步引導他們思考，即使學生反覆問同一個問題，我也會調整說明方式，直到他們露出理解的神情。我相信，真正的學習來自於理解與思考的過程，而不是單純的記憶答案。
2. 親切友善。我認為教學是雙向的，教導者與學習者的情緒會直接影響學習成效。因此，我總是以輕鬆、鼓勵的語氣陪伴學生，讓他們在沒有壓力的環境下自在提問。即使是比較害羞的學生，我也會主動關心他們的學習進度，讓他們感受到被關注與重視。
3. 溝通能力。我擅長用孩子能理解的語言與詞彙講解複雜的觀念，把抽象的國文詞語轉換成貼近生活的例子，把數學題目拆解成簡單的步驟，確保他們真正理解而不是死記硬背。我也會觀察學生的反應，適時調整講解方式與速度，讓每個孩子都能跟上進度。
