專家介紹
▫️姓名：林昱成
▫️學歷：
國立臺北大學 公共行政暨政策學系（日間部就讀中）
桃園市立桃園高級中等學校畢業
▫️現職與經歷：
國立臺北大學 政治學課程助教（2025/9 - 至今）
桃園市立內壢高中 模擬聯合國社 指導老師
桃園市立桃園高中 模擬聯合國社 指導老師（2025/9 - 至今）
國中二年級國文、國三會考衝刺、高中分科測驗家教（現任）
前 奧斯汀美語補習班 暑期課程講師
前 新北市立林口高中 模擬聯合國社 指導老師（2024/9 - 2025/6）
▫️教授科目：
高中社會科（歷史、地理、公民）
國中全科伴讀 / 國文、英文、社會科教學
模擬聯合國會議培訓 / 邏輯表達訓練
▫️教學優勢與成績：
學科表現：會考國英社A++；學測社會滿級分、國文頂標；分科測驗歷史、公民成績pr96。
實務經驗：具備補習班與學校社團教學經驗，擅長班級經營與多方溝通。
實戰積累：現正指導國二國文、會考全科與高中分科測驗，具備應對不同升學階段的課程規劃能力。
特殊榮譽：桃園高中國語文演說競賽第一名、虎岡文學獎佳作。
▫️期望待遇：
600以上每小時（歡迎試教）
▫️自我介紹
我目前就讀於臺北大學公共行政暨政策學系，同時身兼系上政治學課程助教，以及桃園、內壢兩所高中的社團指導老師。從高中時期的社團社長到如今的大學助教與講師，這些角色的轉換不僅反覆加強我欲教學的學科能力，更讓我得以用宏觀的視角審視學習本質。
過去在補習班任教與擔任學校講師的經驗，讓我深刻理解體制內教育的盲點。我雖非傳統補習班出身的學生，但正因為長期堅持自主學習與批判性思考，我更能協助學生跳脫「死記硬背」的低效迴圈。我擅長將複雜的文科轉化為清晰的脈絡與邏輯框架，這不僅是為了應付考試，更是為了培養學生在升學體制中，能夠獨立拆解問題、精準作答的核心能力。
教學理念：以同理心引路，建構跨科整合的邏輯視野
身為一名大學生，我深知現今學生面對繁雜學科時的焦慮，這種「同理心」是我教學的起點。在國文與英文的學習上，許多學生往往因為抓不到語感而感到挫折。我目前正指導國二學生強化國文閱讀結構，並協助國三生進行會考前的全科衝刺。我不傾向讓學生死記硬背，而是陪著他們一起去拆解文章的結構，無論是長篇閱讀或寫作，重點在於看懂文字背後的邏輯脈絡，讓語言學習不再是憑運氣的猜測，而是一種有跡可循的理解過程。
在社會科教學方面，我特別希望能帶給學生一種「見樹又見林」的視野。作為系上的政治學課程助教，我習慣將社會科視為一個有機的整體：地理提供了「空間」的舞台，歷史演繹了「時間」的脈絡，而公民則建構了運作的「制度」。對於目前正指導的分科測驗學生，我更強調因果關係的分析。記憶將不再是負擔，而是理解地理空間邏輯與歷史人文結合後的自然結果。
此外，多年的模擬聯合國與社團指導經驗，讓我學會了如何「有效傾聽」與「換位思考」。教學不該是單向的知識灌輸，而是一種雙向的交流。在課堂上，我會特別留意學生的反應，透過提問與互動來確認他們的理解程度。每一個學生的吸收速度都不同，我願意花時間去觀察他們的盲點，並彈性調整我的解說方式。我期待自己不只是一個傳授知識的老師，更是一個能與學生共同解決問題、建立讀書信心的夥伴。
