專家介紹
•個人經歷
台北市立重慶國中-國文資優班
台北市立成功高中一類組（法商學群）
113分科錄取政治大學政治學系
目前在私立補習班負責國文數學自然國一到國三的課程講解
110會考5A6+ 作文五級分（31.8）
國文、自然A++（錯一）
社會及數學A+
113學測
國文15級（換算分科60級）
社會14級（換算分科56級）
113分科
公民57級分，地理52級分（頂標）
教授科目：
國小全科及伴讀
國中國英社（國三備考可）
上課地點：
實體為主（公共場合佳），捷運圓山站與附近沿線站點或政大附近（也可私訊討論）。
上課時間：私訊討論，假日佳。
期望待遇：
國小-500+/hr
國中-600+/hr
（伴讀-100+/hr）
學習經驗及教學理念：
國三曾補過習，在了解了補習班教學與個人自學方式的差異後選擇了自學。一直都不算苦讀型學生，國中小階段隨著課堂進度修習而很少課後複習，多將精力放在書法與空手道訓練，但一直都能快速理解學習方法，取得不錯的成績；高中階段雖一開始曾經找不到讀書目標與方式，高二後對於學習有比較強大的動機後仍開始主動改進了學習方式與心態並逐漸找回對學業的熱忱與軌道。個人學習方式為根據興趣加深加廣自學，並經由思考及感受以理解各學科內涵，而非死記課本觀念。高中在學階段較少依循課程進度學習，多以自學計畫為主。
注重讓學生理解事件因果關係與理論的脈絡暨發展背景，而非記憶課本的條例重點與整理表格。在人文學科中以這種方式學習能培養學生對學科的興趣及自主學習能力的加強，也可以幫助學生在應對文本、文件，以及新聞等出題方式時能更加善於分析，並更能理解人文學科的內涵，同時在生活中加以觀察與應用。
國文學習上我覺得國學常識是考試中最重要的一環，會帶領經典典籍入門與各種常用的國學傳統，與思考並理解相近字詞之間細微的差異，及培養對於文字及各種修辭手法的使用及其美感鑑別。文言文的閱讀則透過引導學生理解句法及進行閱讀策略的操演，使學生可以掌握快速理解文意的技巧。
