專家介紹
✅️就讀國立臺灣大學藥學系二年級
➡️112-2、113-1學期以GPA 4.28、4.26的第一名成績取得書卷獎
✅️高中就讀臺北市立永春高級中學
➡️高中自然組第一名畢業
➡️繁星1%錄取臺大藥學系
✅️112學測國文、數學、自然皆頂標
✅️樂於參與活動、擁有各色活動經歷（舞蹈、戲劇表演）
✅️參加臺大「家教服務社」，服務偏鄉兒童
✅️教育經歷
目前於私立國小補習班工作已超過三年，共累積達五個月以上的經歷。
主要內容為擔任老師，教授國小生的國文、數學，且自我設計課程帶領小朋友進行科學實驗、生物顯微觀察、自我認識、邏輯訓練與專注等，故有豐富的設計課程經歷與教授經驗。
✅️學習體悟
經過了這些學習經歷，知道怎麼幫助尚未掌握讀書技巧的學生，自己也是這樣過來的，所以於與他們的對話中可以知曉他們沒想到的地方或較不足的地方，並以逐步漸進的方式讓他們理解掌握。
✅️教學方法
在自我讀書的過程中，知道學生無法利用死記硬背取得好成績，故會教導學生利用許多技巧學習複雜的知識，而這些技巧都源自於知識的連貫，如此一來才能將最複雜的知識變為最簡單的理論，得知了此類技巧將對任何考題迎刃而解，輕鬆應對！
✅️教學理念
自身認為學習不該是焦頭爛額的一種壓力，除了取得好成績外，同時也該兼顧心理的支持鼓勵，故除了以上述的教學方法提點學生外，也會以鼓勵式教育的方式教導小朋友。
同時，小朋友較容易分心，在了解小朋友分心理由的同時，我也會藉由輕鬆愉快的方式，抑或鼓勵、激勵方式，盡力讓小朋友步入正軌！努力學習！
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