2.服務方式
【教學方式】
依照學生的學習速度以及時間安排進度,領導學生自己思考的能力,提供小考測驗評量學生課堂內容的吸收程度,而學生有該科的問題也可以在課堂上為其詳細解答。
國文科主要是將重要文章分析字義、詞義、句意後,讓學生熟悉整篇文章,同時介紹作者背景,以此更加了解此作者可能撰寫的文章類型,有助於學生在面對考試時即時文章無法全篇了解,也能有大致的解答方向。除此之外,會找幾篇和教學文章相似的課外文章,以及多篇會考歷屆文章來進行閱讀理解練習。
數學科是先透過了解學生容易錯題,進行題型和單元的分析,並且重新教學,以及分享我自身參與多場考試下的經驗,提供學生更快速的解題捷徑,可以依學生要求提供學生錯題整理筆記,並統整學生的易混淆觀念,讓學生在考前可以更快速的重溫錯題。
自然科的部分可以提供學生該單元的綜合整理,除此之外,會在每次上課提供有題目並在批改後整理不熟的概念以及其衍伸的觀念,另外,可以提供學生許多速解法,還能解釋速解法的概念,讓學生在使用速解法的同時也能掌握速解的原理。