專家介紹
個人資料：
林祐寧／女性／大二
目前就讀：台灣大學外國語文學系
2025暑期英國遊學
教學經驗：國小國中（國文/英文/作文)、高中（國文）、伴讀
接案區域：線上教學/台北市大安區／信義區/文山區／鄰近台灣大學為佳（其他區亦可考量）
接案時間：平日晚上／假日下午晚上
高中：師大附中語文資優班
全校前3%畢業
全校國文前1%
全校英文前5％
語文資優班前三名畢業
考試經歷：
國中會考（33/滿分36)
國文A++ （全對）
英文A++（全對）
作文六級分滿級
社會A++
自然A+
數學A
高中學測（57級分/滿分60級）（全部頂標）
國文15級（滿分15)/換算分科60級（滿分60)（頂標）
英文15級/換算分科59級（頂標）
英文作文18.5/20
社會15級/換算分科60級（頂標）
數A/數B12級（頂標）
個人申請：
一階通過
台灣大學外國語文學系
台灣大學中國語文學系
台灣大學法律系（生涯規劃因素未報考二階）
台灣大學政治系國際關係組（生涯規劃因素未報考二階）
二階面試（只面試兩科系）
台灣大學外國語文學系（正取）
台灣大學中國語文學系（高於正取標準但選擇外文系）
中文系二階作文筆試92/100
多益金色證書（聽力＋閱讀）985/990分
聽力495/495
閱讀490/495
口說180/200
寫作180/200
中文作文：2024柳川文學獎散文組第二名
英文學習經歷：
從小便就讀雙語幼稚園，由英文母語教師啟蒙英文學習，成長過程也都在雙語安親班度過，打好英文口説基礎，能夠模仿母語人士的說話方式。高中就讀師大附中語文資優班，長期沈浸於英語環境，為了考取台大外文系而自行花了非常多時間閱讀英文原文書、英文新聞，聆聽英文母語人士的podcasts，並密集地訓練英文作文能力。暑假因家庭淵源而得以在加拿大旅居一個月，增進英語溝通能力，並能和母語人士流利交談。大學我亦有修習拉丁文與法文，磨練語言學習的技巧。大一上申請國際語伴，陪伴外籍學生學習中文，並用英文作為平常溝通的工具。大一下暑假前往英國牛津遊學一個月，並在當地人家庭旅居。我平時熱愛觀看美劇，亦保持著閱讀英文、將英語作為日常工具的習慣。學習英文對我來說不僅是學業的需求，更是出自於我對語言的熱愛與好奇。
中文作文經歷：
我從小便熱愛寫作，在國小作為學校代表參與台北市作文比賽。高中即使在語文資優班，我的作文仍大多被選為範本。高中時，我熱衷於投稿文學獎，並在高三時獲得柳川文學獎第二名。我從小便對中國古典文學有巨大的熱忱，在國小時便反覆閱讀經典如三國演義、聊齋誌異與紅樓夢等。我對紅樓夢的熱愛延續到高中，並在高二時撰寫小論文《論析清代奴婢制度的人權問題——以紅樓夢中襲人與晴雯為例》，因此我善於引經據典，並將古典中文之美融入現代散文的寫作中。我亦有報考台灣大學中文系的二階筆試，並在100分中獲得92分，然而最終因個人生涯規劃考量而放棄錄取。
教學方式：
英文
1.身為從小沈浸於雙語環境的非母語人士，我透過觀察自身與他人，清楚理解非母語人士會遇到的困難（中英文轉換不通、文法不順、用字尷尬、發音不道地等），因此我會以我個人的經驗為例，提供我個人多年摸索後得出的方法供學生參考。
2.我喜歡系統化的學習，而教學亦然。我會針對學生的需求，訂製符合條件的課程模式。
3.我高中開始便沒有找補習班，因此我十分看重個人化的學習與高效的自我要求。我會強調學生的主動性，並設立目標，希望學生能逐漸愛上學習的過程。
4.因尚在台大外文中磨練，我會將在大學課堂中學習到的技巧帶給學生，讓學生能有最專業的知識。
中文作文
1.我十分在乎架構的編排，好的骨架是我評論作文的著重點。我會指導如何審題，並產出組織性的心智架構圖。
2.我的專長在於優美文字的鋪述，因此我會給予一些詞句的修改範本。
3.我熱愛古典詩詞，因此我會補充一些能夠派上用場的詩詞。
4.我很重視作文傳遞的「訊息」與「意義的昇華」，因此我會訓練學生如何將作文的主旨提升到更高的層次。
性格:
我很好相處，講話慣性會有小幽默！雖然我很熱愛學習，假日沒事就往圖書館跑，一直被稱為書呆子，但我也積極參與課外活動（例如在大一上參與台大外文營籌備），也廣結好友，言談舉止都很有活力也很好笑（從朋友們的反應而論哈哈）。我自己也有弟弟，所以很喜歡也蠻善於和年紀較小的朋友／學生相處！我會嚴格要求學生完成指定的作業，但在教學過程中會盡力發揮自己幽默的特質，讓學生和我一起享受學習的快樂～
