專家介紹
我是在美國長大的，國中回台灣～以下是我的資料：
【基本資料】
姓名：盧慧中 （20歲）
性別：女
【學歷】
Newport Heights Elementary School
國立台灣師大附中國中部
國立台灣師範大學附屬高級中學
國立政治大學 日本語文學系 大三
【英文相關經歷與成就】
・2010-2015共6年 在美國（西雅圖）讀國小
・國中 英文校排前6 名
・國二 被台北市政府推去上 英文資優班的課程（一學年）
・高二 考「矽谷英文能力檢定測驗SVIEP」 ：(忘記幾分了)90幾/100
・高二 裸考「托福 ibt」 得C1級：因此成功申請了大學英文的免修資格
・高三 參加2022 書林第十二屆全國高中職英文讀書心得比賽：獲評審推薦獎
・112學測 英文15級（滿級分）
・大二 考「培力英語能力檢定測驗」：閱讀全對/因成績優秀獲得政大與主辦單位的獎勵金
【教學理念】
（依據學生要求跟程度準備教材。）
［單字］
單字我是不希望學生全部死背，而是把英文的組成邏輯（動詞變化、單字的延伸與相關性）記起來。
另外，英文單字有些雖然同時有很多意思，但其實只要抓住它的「核心意思」之後遇到就可以輕鬆推出句子意思。
［文法］
如果是語感差的學生，面對考試我還是建議直接用背的。背一背之後，接下來的課文再遇到幾次就會理解了，而這也是符合教科書的設計原理。
如果是程度較進階的學生，我會希望能夠好好培養學生的語感能力。我會希望能跟學生直接用英文對話跟上課，或是用母語者的邏輯去解讀題目跟問題。
［作文］
學測作文準備其實不難，閱卷老師喜歡的作文的樣子基本上很明顯。作文架構好看其實就可以拿到分了。
我會帶學生看佳作以及分析作文的內容、結構、文法、單字與連接詞的使用，並讓學生能以閱卷老師的角度去看這些佳作。我會幫學生做客製化的課程設計，依據學生常出錯的部分去整理講義、筆記跟適合他的課程安排。
除此之外，我也會教學生不同題型需必備的作文技能以及寫作時的各種小技巧。
［口說］
跟學生用英文聊天的同時，我會鼓勵學生即使文法不正確、單字不會，還是要敢嘗試開口說英文。過程中我會糾正跟教學生如何像母語使用者一樣說出他想表達的句子。
【教學地點】
台北市、新北市（從中和騎車30分鐘內皆可以）
【教學經驗】（2.5年）
（學生/內容）
・小學一年級：口說英文、語感
・私立雙語學校（國際班） 小六～國一：劍橋英檢、段考
・國中二年級：段考
・高中二年級～三年級/學測作文
・師大附中資科班高三/學測、段考、作文
・大學一年級：多益
・成人：基礎英文
・成人：口說、presentation
【其他教學相關工作經驗】
・補習班英文輔導老師
