黃新惟

現職臨床心理師。
台灣大學心理學系臨床心理組碩士畢業。
家教經驗近十年，教授科目包含國高中數學、英文、物理、化學和生物，亦有心理學相關課程教學經驗。

在鼓勵接觸多元活動的家庭環境和開放自由的學校風氣中成長,養成我主動積極並樂於學習,且能四處接觸各類讀物、學問,來刺激並逐漸找出人生定向。另一方面,成長和求學過程中許多助人和受人照顧的重要經驗,讓我重視與人的連結和關係的責任。然而,直至大學進入醫院實習時才明確地體認到,與人的接觸和對話是我期望的助人方式,故當時決心改變自己的專長領域。研究所期間除精神醫學、心理病理與衡鑑治療外,也接觸了現象學、安寧照顧和兒童相關等臨床課程,而碩士研究亦屬兒童青少年發展議題。
長期的教學經驗下來,發現藉由陪同國高中生或大學生面對學習挑戰的這個過程,其實也是同時在培養學生們面對困境和挫折時的心理素質與動力,以及協助他們了解自己的學習風格以及個性,進而發展出更有彈性和適應性的策略和計劃來達成學習目標。過程中也希望能和學生的照顧者共同合作,一同促進孩子的學習與心理健康。心理師不只能評估和治療心理問題,亦能促進和引導所照顧對象的心理成長與發展。故面對未來,一方面期許自己能持續精進臨床技能與經驗,同時也希望能持續地和一般大眾互動、工作進而使我們所處在的社會更利於心理發展和心理健康的維持。

臨床心理師；醫事檢驗師

教授科目包含國高中數學、英文、物理、化學和生物，亦有心理學相關課程教學經驗。

600-1500。

國高中生、大學生。

先分析學習上面的問題，以及達成學習目標的阻礙，方能有更切合的學習計畫。