王彥鈞

我是王彥鈞,老家在桃園觀音。可能是因為在鄉下長大與身為長子的緣故,常給人內斂、沉穩的印象。大學時期從一對一的家教、小補習班到研究所時期的大型補習班,教學已累積六年的時間。
有別於補習班的一對多,我其實更喜歡家教的教學形式,雖然平均來說,學費較為昂貴,但完全客製化的教學更能針對學生本身的學習問題進行改善,比起在補習班坐著聽課聽到睡著來的有效。以往接觸過找家教的家長也多是這樣的想法,而確實在孩子的表現上有所提升。
對於數理教學的看法,我一直認為理解這件事是非常個別化的。聽了某一種概念的講解,恰好能夠理解,是因為他過去曾經有雷同的學習經歷、想法；每個人的成長背景、學習經歷不同,也就連帶影響理解的方式(我不喜歡以能力區別學生)。我傾向以學生為主體,用生動、活潑的方式引導,讓他了解自己的理解方式與邏輯,相信這樣的學習效果才會持久、有效。
或許很多學生在未來的工作職場上,並不是以數理為主要工作能力,但我相信數理邏輯能力的培養必然是職場上加分的一大利器。除了短期的考試準備,我嚮往在教學過程中讓學生了解自己未來的志向,以及現在所學習的知識在未來的用途,我認為這對學習而言才是最重要的事。
根據過往的家教經驗,我帶過程度頂尖的孩子,也有大家眼中程度較差的學生,我皆能自然調適適合學生的上課模式以及學習環境,也在這些過往的案例中看到了成效！
謝謝您花時間閱讀,希望未來能有機會一同陪伴您的孩子成長!