專家介紹
家教經歷豐富且在知名高中補習班擔任老師,擁有豐富的一對一教學經驗。我教學的重點是希望學生除了一般課本上的觀念和例題都理解透徹外,也要讓學生充分了解每個觀念的運用方法和使用時機,觀念的運用和使用時機這點我認為十分的重要,因為大考不是只考課本上常看到的一些經典例題、段考題等,而是會出現很多包裝複雜,融合了多個章節觀念的題目,尤其現在新課綱特別講究素養題,我作為新課綱第一屆的學生,當初就遇過非常多沒看過而且又很困難的素養題目出現在大考中,反而課本或段考常出現的題目比例有降低的趨勢。此外,因爲很多學校段考題和課本題目都長的很類似,很常沒有嶄新的題目出現,學生就有可能會以為自己已經融會貫通這題使用到的觀念了,但一但遇到即使觀念相同但是題目沒有看過時,很多人就會解不出來了,就是因為沒有完全學會觀念的使用時機和運用方式,一但能徹底掌握,就算今天遇到沒見過或包裝很複雜的題目時還是能迎刃而解,尤其是想要在大考拿高分或滿分的學生,很多時候一般生和資優生的分水嶺就是這些題目。但即使如此,這些題目和一般的課本例題比,用到的觀念還是一樣的,只是可能是沒看過或要使用好幾層不同的觀念來解決的素養題。所以,上述這些理由讓我就會想要讓我的學生能在經由教學後,不是只單單熟悉一些課本基本題,而是能培養出即使遇到一個包裝複雜或沒看過的素養題時,還是能冷靜的根據題目一步一步的使用這題的每個觀念和技巧,最後將題目破解的能力。
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