專家介紹
#徵學生
#國小 #國中
#暑期家教
（重點先修、複習皆可）
📌姓名：黃鴻翔
📌學校：
石牌國中校長獎畢業
私立延平中學畢業
（升大一）已確定正取 長庚大學生物醫學系/中國醫藥大學醫技系
📌成績與經歷：
110會考:國文A++（1題）、數學A+、自然A+（3題）、作文滿級分
113學測:國文14（頂）、自然13（頂）
校內作文比賽佳作
高中生物最高類排5%
APX全國檢定生物中級通過
全國生物奧林匹亞初賽-成績優良（10%）
特殊經歷：辯論比賽
第一屆輔仁盃季軍
第十屆椰風盃亞軍
第二十五、二十六屆菁英盃季軍暨最佳辯士
📌教授科目：
國小：國文、數學、自然、作文
國中：理化、生物、作文
思辨相關課程
📌地點：（開學後）
新北林口、新莊，桃園龜山
（近長庚大學尤佳）
📌教材：
以市售參考書、課本為主（需自備）
若有其他教材需配合（例如學校自編講義等）可另議
📌教學方式與理念：
1.如何真正地把知識學進去？
在心理學裡，學習過程除了聽懂並透過不斷複習以加深記憶外，透過引導帶領學生將新知結合舊有認知也是形成長期記憶重要的一環，即所謂「認知、知識結構」。而我將在課程中進行大量知識之間的連結，來幫助學生建構知識的體系，以輕鬆掌握大量新知。
2.新舊課綱與探究：
在新課綱裡，變得更加強調知識的廣度與探究的思考。但我認為，追求廣度的同時，也不能隨意捨棄對每個概念核心的理解。透過我國中時期舊課綱較深層的經歷與高中所學，我也會透過補充與延伸，來幫助學生更精準及全面的理解知識點，同時滿足在廣度上的要求。
在這樣的教學方式下，以不同面向來看待一個現象也能幫助探究能力的提升。對我而言，探究是找尋一個現象不同可能性的過程。而在更全面的學習及問題式的教學下，能更好的幫助學生擁有不同的工具。另外，我獨特的辯論經歷，也能更好的帶給學生思辨不同事物的方式與方法，並在問題式教學的融合下，強化學生自身的思辨能力，而非流於表面的背誦。
3.學習方式：
在我國高中的求學經歷裡，經歷過有補習、沒補習、私校、公校的不同階段，同時，由於我並非那些天生聰明的學生，而對於在不同環境或面對不同挑戰時的心態轉換有自己的經歷與體會。除了在知識上的學習之外，也能在心態的層次上給予支持，使學生面對學習上的挫折能有面對的勇氣和方式，也能用正確的心態面對學習這件事。
