專家介紹
Line Id: edward88156
電話：0920329929
信箱：iijjren88156@gmail.com
學歷：
台灣大學
學習觀念：
學習是一輩子的事，過程難免會有挫折的時候。若是知道如何在學習中挖掘興趣、獲得成就感，學習會完全不同 !
個人經歷：
台中儒林重考班擔任數學與化學解題老師
國中小型補習班擔任輔導老師
家教經驗：
家教長度：一年半
家教科目：國中數學、國中理化、高中化學、高中生物、高中數學
學生案例Ａ
高三學生 陳同學
這位同學是在十月底才開始給我教課，在這之前幾乎沒讀數學，高一二也在玩社團，所以數學算是零基礎。於是我幫她安排課表，課堂上教基礎觀念，作業在出融合觀念，下一堂課時再驗收及複習。以螺旋式的教學，幫助學生最快達到可接受的成績，從模擬考一題都寫不出達到學測數學１２級分。
學生案例Ｂ
高二學生 李同學
這位學生是對化學一竅不通，加上學校老師教導的硬背式教學，導致學生對化學提不起勁。雖然化學有一部份確實需要背，但是以觀念輔以，而不是硬背不但可讓化學不那麼死板，更可以讓它不容易背忘掉。之後再以題目變化幫助觀念釐清以及內容的熟悉度，幫助學生從高一化學背當，加強到高二學期成績達到80分。
教學理念:
(1)讓學生樂在學習
若學生對科目非常排斥，我會先找出它們認為較有興趣且容易上手的地方，並在教學上放大此地方。藉此可以培養學生對此科的好奇心，改善以消極態度對待的部分。唯有學生自己願意學習，學習的過程才能事半功倍。
(2)以引導的方式解題
老師是做引導者而非答題者的角色，在帶題目時會以提點方式讓學生思考，並適時分享每種題型應遵循的解題思維、步驟，在繁複練習後，便可在遇到新奇題目時，做有邏輯性的思考判斷。
(3)
事實準備合宜的教材
在備課時，我都會因應上一堂課的狀況決定下一堂課的進度以及教材難度，若學習狀況好，則會另外找題目加強學習效果。若狀況不佳，則會整理內容，下一堂課前先複習並驗收。我認為能夠在第一線找到學生的癥結點，並給予適當的幫助，是家教與補習班老師最大的差別。
