國文家教服務說明
我的國文教學，核心在於 「以溫柔的引導，為孩子搭起理解文本的橋樑；以熱情的啟發，為孩子點亮感受文字之美的燈火」。具體實踐方式如下：
一、溫柔奠基：建立「讀得懂、不怕錯」的安全感
我深知國文學習的挫折，常來自「看不懂文意」與「寫不出文章」。因此，我的首要任務是用耐心拆解學習障礙：
· 在閱讀上：我從不要求標準答案，而是先鼓勵孩子說出「讀完這段文字，你感覺到了什麼？想到了什麼？」。我們從最直觀的感受出發，再像偵探一樣，循著作者的線索（字詞、修辭、結構），一起推敲出文意的深層內涵。這個過程旨在建立一個沒有壓力的對話空間，讓孩子敢於提出任何「笨問題」。
· 在寫作上：我視每一份初稿為珍貴的起點。我的批改從「欣賞亮點」開始，再以提問引導（例如：「如果這裡多加一個感官描寫，讀者會更身歷其境嗎？」），協助孩子自己發現修改方向，而非直接給出標準範文。我相信，唯有在安全感中，創意與精準度才能並存。
二、熱情引航：開啟「文字與生命」的深度對話
我對國文的熱情，在於讓孩子看見，每一篇文章都是與一個有趣靈魂或一個廣闊時代的對話：
· 讓經典與當代共鳴：講授《背影》時，我們會討論不同世代的親子關係；學習論語「益者三友」時，會連結到現今的網路交友與自我定位。讓古文不再是考題，而是解決人生困惑的智慧。
· 讓知識與美感並重：分析詩詞時，我不只講格律，更帶孩子「看見」「落霞與孤鶩齊飛」的畫面，「聽見」「大珠小珠落玉盤」的聲音。透過沉浸式的賞析，培養對語言美感的直覺與品味。
· 從輸入到輸出：我會設計有趣的轉化練習，例如將《赤壁賦》改寫成一篇現代遊記，或為一位歷史人物撰寫社群媒體簡介。讓孩子在創作中，真正內化所學，體會運用文字的樂趣與力量。
教學經歷：目前輔導一位國小六年級生，長年維持在90分以上
