江峰（舞蹈與身心課程教學） - 英文口說課程

1. 獨創身心學與舞蹈發音矯正方法

我正在開發自己的教學系統《整全英文口說訓練》。因為自己的身心學背景，在發音矯正的過程中，會帶入許多身心學方法，幫助學員對自己發聲器官的感知，包含綜合感官覺察（視覺、聽覺、觸覺、本體感覺等）、口腔意象、舞蹈訓練法（我個人獨創：透過身體其他部位的動作幫助學員理解口腔的動作，學員實測有效）。

2. 跨語言學習與在地語言比較研究

使用語言學家整理之國際音標（IPA）幫助學生理解正確發音，且建立跨語言的學習——重點在於感知及語言整體學習能力的提升，對於學生學習其他語言也會有幫助。過程中更以華語及臺語等學員母語加強理解，且量身打造適合的發音方式與切入角度（例如我自創用臺語入聲字理解英文日常口語之簡化現象）。

3. 針對處理臺灣人發音特色與問題

相比於英語母語人士，更理解臺灣人發音狀況。「Name」的雙母音到底怎麼發？（我幾乎所有學生都唸錯）「ㄣㄥ不分」實際造成唸英文時什麼問題？英語和華語其實共享許多一樣的母音，但口腔運用與發音到底有何不同？這些種種分析才能幫助臺灣學生看見自己的語言及口腔狀態和美式口音之間的差距。

4. 人文社會科學底蘊與語言意識形態思辯

建築在自己的各種人文社會科學背景，在教學過程中，會時常補充各類知識。期待自己的學生不只是學習語言，更是對語言本身具有批判意識（包含所謂美式口音與種族間的關係等），成為更全面的語言學習者。

國立臺灣大學外國語文學系與中國語文學系雙主修，紐約普瑞特藝術學院（Pratt Institute）表演及表演研究（Performance and Performance Studies）藝術創作碩士（M.F.A.），現為國立臺北藝術大學舞蹈研究所理論與跨域身體實踐主修碩士生。研創興趣涉足性、性別、身體與身心學。創作媒介橫跨舞蹈、戲劇、行為、攝影、影像、聲音、文學、模特、學術、教學與評論。各類作品曾於亞、美、歐洲展演，教育部公費留學舞蹈學門，文化部青年創作、扶植青年藝術發展、本土語言創作及應用補助，與國藝會表演藝術評論專案受獎人。曾擔任紐約現代藝術博物館（MoMA）Bruce Nauman回顧展作品〈Wall-Floor Positions〉之表演者。一九年，其作《臺彎 Bent-Tai(www)》獲得臺北藝穗節三獎「藝穗原創精神獎」。
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二零一九年草創藝術品牌迷內，理念為「內外並修地治／理生命」。專注於兩層之三位一體：學術思辨、社會實踐與身心靈修行，打破目前理論研究、藝術創作與靈性超越三分的局面，建構自由、開放、解構的想像空間；教育、創作與論述，從多元角度切入第一層次之三角，完整發揮「藝術」之全面動能。致力開發個人體系與課程，如《性與愛》、《非傳統模特方法》、《莊子身心理踐（praxis）》、《聲心整合》、《舞蹈修行》、《感慾身體書寫》、《感／觸引癒》等。此外，曾於美國、德國、臺灣等地教學，並曾任友善之寓、全人實驗中學、優根身心靈學院、國立清華大學人文社會學院「舞蹈社會學：身體與空間經驗」課程、天空療癒室之合作教師。

舞齡十二年，參加過許多街舞賽事，如紐約的Prelude、Reign or Shine（第一名），以及World of Dance（全美賽第三名）。我可以教授的課程很多，從哈達瑜珈（可改為流動、伸展等主題）、Hip Hop、各類爵士（Sexy Jazz、Jazz Funk、Lyrical Jazz）、高跟鞋、Urban、現代／當代舞、接觸即興、肌力柔軟度、身心學與身心動作教育等都有涉獵。可以開設瑜珈、律動、舞蹈等課程。此外，我更在發展自己的舞蹈與瑜珈系統。