林昱均

我是林昱均目前19歲就讀東吳大學社會工作學系，專注於社會問題解決和個人及群體輔導的相關知識，我也具有耐心和同理心，能夠理解並解決他人的問題。

陪讀課程主要目的是通過游戲和互動培養他們的認知、語言和社交能力。

陪讀/玩課程內容

語言發展：
故事時間：選擇簡單的圖畫書或者故事書，講述一個小故事。
互動提問：在講故事過程中，問孩子一些簡單的問題，比如“你看到什麼顏色？”等，鼓勵他們參與。

認知發展：
拼圖游戲：選擇適合三歲孩子的拼圖，幫助他們發展邏輯思維和手眼協調能力。
簡易數學：通過玩具（如數數棒）教孩子簡單的數數。


2. 游戲與運動
感官與運動：
搭積木：和孩子一起玩積木游戲，幫助他們學習顏色、形狀和結構。
戶外活動：如果條件允許，可以到公園玩耍，比如跑步、跳繩、踢球等。

3. 手工與藝術
創意發展：
繪畫和塗色：提供一些彩色筆和塗色書，讓孩子自由發揮。
手工製作：使用安全的材料（如彩色紙、膠水、剪刀等）製作簡單的手工藝品，比如紙飛機、紙花等。

6. 音樂與舞蹈
藝術與情感：
唱兒歌：唱簡單的兒歌，比如《小星星》、《兩只老虎》等。
跳舞時間：播放輕快的音樂，與孩子一起跳舞，培養他們的節奏感和協調性。

社會與情感發展：
角色扮演：和孩子進行簡單的角色扮演游戲，比如扮演醫生、老師、廚師等，幫助他們理解社會角色和規則。
互動游戲：比如捉迷藏、扔球接球等，增強親子互動和溝通。

注意事項
1. 靈活調整：根據孩子的興趣和狀態靈活調整活動內容和時間。
2. 安全第一：確保所有活動的安全性，尤其是在戶外活動和手工製作過程中。
3. 積極鼓勵：多給予孩子積極的鼓勵和贊美，增強他們的自信心和學習興趣。
4. 親子互動：陪讀不僅是學習，也要註重親子間的互動和感情交流。

這個課程能更好地陪伴和教育孩子，促進全面發展。