亞洲大學職能治療學系學生，目前為大學四年級學生，已完成小兒、生理職能治療實習，畢業後希望從事兒童職能治療相關工作，喜歡與孩童相處。

我是亞洲大學職能治療學系的四年級學生，專注於兒童發展與職能治療領域。目前已完成小兒職能治療與生理職能治療的臨床實習，累積了豐富的實務經驗。對學齡前（六歲以下）兒童的發展里程碑有深入了解，能夠依據個別孩童的能力與需求，結合現場環境與教具，設計適齡且富有療效的遊戲活動，促進其感覺統合、精細動作及日常生活技能的發展。

感覺統合遊戲陪玩適合動作協調較弱、感覺統合發展較慢的孩子 **服務內容**：（若熟悉孩童狀況評估並經家長同意後，可帶至附近公園進行） - 利用平衡木、鞦韆、攀爬架等促進大動作協調與平衡能力 - 觸覺探索（如沙池、黏土、觸摸不同材質物品），提升孩子的感覺統合能力 - 拋接球、釣魚遊戲，訓練手眼協調與專注力精細動作訓練陪玩適合握筆吃力、手部控制較弱的孩子，訓練孩童各項能力以應對未來握筆、寫字 **服務內容**： - 串珠、夾豆子、捏黏土：加強手部肌肉發展 - 簡單剪貼、塗鴉、拼圖遊戲：提升手眼協調與空間概念 - 模仿動作訓練（如比手勢、折紙）：增進模仿與手部靈活度兒童早期學習陪讀適合專注力不足、學習興趣較低的孩子 **服務內容**： - 故事繪本互動，提升語言理解與表達能力 - 遊戲化學習（如數字/顏色分類、簡單配對） - 角色扮演遊戲（如小小採購員），訓練社交與認知發展 - 陪伴孩童完成幼兒園/國小作業，可進行簡單英文聽說教學生活自理能力訓練適合在穿衣、吃飯、整理物品等日常活動中需要協助的孩子 **服務內容**： - 學習穿脫衣服（如拉鍊、扣鈕扣），提升手部靈活度 - 學習使用湯匙、筷子，強化手部控制能力