專家介紹
您好，我是朱翔麟，目前就讀於台北醫學大學生物醫學工程學系大二
-教學科目
國小：全科
國中：國文（伴讀）、數學、自然、社會
-目前教學經驗
國中數學、自然 一年
-考試經驗
高雄市楠梓國中數理資優班
國中市長獎畢業
國中會考5A8+錄取高雄中學
112學測國文頂標（13）、數學A頂標（13）、數學B頂標（12）、自然頂標（13）
112分科測驗物理頂標（53）、生物頂標（55）
同分可上
台灣大學地理環境資源A組
台灣大學動物科學技術學系
-求學經驗：
小學時完全沒有受過數理資優相關訓練，憑藉天資考上國中數理資優班（考生約120人錄取23人），在此班級受過許多非傳統升學訓練（例：獨立研究、情意課、創意運動會、讀書會等）；國一國二成績約校排30（當屆約540人）；國三各次校排都10以內，會考校排6，國三每次數學都100分。
上高中後，一開始因成績受挫而荒廢學業（班排平均22/36，最低至33/36），試圖明白學習的內容與考試的相關性，在高一高二的自我探索後，在高三才開始大徹大悟，開始認真讀書。若學生有相關需求或經驗，我可以一個過來人來分享經驗及看法。
-我的教學特色：
1. 耐心陪伴
在過往家教經驗中，有些學生對該科目沒有耐心和信心，因此我認為老師的耐心陪伴、引導、階段性教學和鼓勵非常重要，才能提升學生自我要求的動力。
2. 互動教學
在國中資優班教學中，老師與我們的互動對於學習的效果顯著，因此我會在教授時持續引導互動，提升學生的專注力，確保其是否能夠吸收且應用，並提升學生提問的能力，突破學習盲點。
3. 多元教授
數理強調觀念，利用多元的角度切入，實現「背誦極小化，理解極大化」，讓解題方式更加多元，熟悉後自然提升效率。
4. 效率解題
除了熟悉觀念外，解題技巧與方式在考試中也很重要，因此也必須學習解題心法，逐步提升考試信心。
5. 即時服務
提供隨時線上發問，若能及時解決會盡快回覆，亦或是上課時加強觀念與講解並延伸，提升上課效率。
6. 筆記教學
引導學生做出「有用的」筆記，了解筆記中該有的架構和元素，提升學習成效，並利用於大考前的總複習。
