陳姵潔

畢業於國立中央大學的中國文學系碩士班，在學期間同時修習教育學程，過程中曾多次在老師的領導下，與同學共同規劃課程，於高中進行試教，引導學生延伸思考和相互討論。就讀國立暨南國際大學的中國語文學系學士班時，從一年級開始即加入數位學伴，進行偏鄉中小學生的遠距教學，運用簡易的教學方法和有趣的教材，提升孩子的學習動機，疏導其過於亢奮或憂鬱的情緒；自二年級起，因耐心又仔細的教學方法，而在日本華僑學妹的主動要求下，成為她的系上課後輔導，以簡易的文字敘述，於表定兩小時的時限內，重點式解釋老師所教的上課內容，協助其通過各項考試和作業；三年級時，則參加「史懷哲計畫」，為國姓國中的學生們設計課程和活動，負責國文課和美術課，幫助學生加深記憶，藉由遊戲、影片、活動與學習單等多元教學方式，適應不同學習需求的學生。近期曾任建功高中國中部的國文科兼任教師，負責三個班級的國文課程，以校內教材搭配個人製作的學習單，試圖協助學生掌握國文知識與學習方法。