1.國小曾經就讀於上海的當地國小與國際學校，對不同的教學方式也具有學習上的體悟與心得 2.國中從上海回到台灣就讀，因為學制的不適應從而花費更多精力整理台灣的唸書方式 3.會考的成績從最低的15分上升到29.8分，就讀臺北市立大直高級中學（畢業） 4.目前就讀於國立臺北大學財政學系進修財管金融學分學程

上海市小學組數學競賽第四名國中英文朗讀比賽第二名/第三名國中會考英文、數學與社會A++ 國中會考國文A+ 高中學測社會和數學，國文頂標高中指考國文頂標，英文頂標，地理頂標歷史頂標（全國前20），數學乙頂標

1.個別化教學：致力於找到適用於每位學生的最佳唸書方式，透過理解和訂正錯題來擴充學生的知識庫。 2.小考激勵：每次上課都設有錯題小考，激勵同學養成良好的讀書習慣。 3.國文專業：投入更多心力於理解國文，尤其對於兩岸國文學制的差異有深入的認識，因此更了解學生可能面臨的困難點。 4.數學理念推崇：在教授數學時，主張透過概念理解，結合必要的背誦計算公式，使學生在解題時更具自信，不僅僅是單純的背誦公式而已。